提升农村初中物理教学质量.docVIP

如何提升农村初中物理教学质量 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： PAGE PAGE 1 浅谈如何才能提升农村初中物理教学质量 资阳市雁江区清水乡初级中学 孙振文 邮编：641300 电话号码随着社会的不断进步和发展，人们的思想观念也在发生着深刻的变化，对于学校的要求也越来越高，当然课程改革也在进一步深化当中,课改后教学质量又成为人们关注的热点。其中物理教学的改革也在一步步地深化.在新情况下有新问题，作为在农村工作的初中物理教师的我发现:农村学生物理成绩普遍存在两极分化。从新课改后参加中考成绩统分来看,物理学科城市与农村间呈现出显著的差别,农村学生物理学科成绩普遍不高。在当今的社会里，如何提高农村初中物理教学质量有待反思。下面就谈谈几点我个人的肤浅看法，仅供参考。 一、如何才能让学生养成良好的学习习惯 培养良好的学习习惯，探寻好的学习方法。 在初中物理课的学习过程中，良好学习习惯的自我培养是十分重要的，近期作用是可以使自己处于主动学习状态中，远期作用是使自己具有自主的继续学习能力。初中物理课的学习，同学们第一要学会“预习”，并且有意识地培养预习习惯。预习要达到的目的有：知道未来要学习的内容；明确将要学习的知识中哪些部分已基本明白，哪些知识要在上课时听老师的讲解。第二要学会“有目标、有重点的听课”，这一点是跟预习密不可分的，只有预习的目的真正达到了，才能使听课时做到“有目标、有重点”。第三要学会独立完成作业，这里所讲的独立完成作业，不单纯指不抄他人的作业，而且是指做作业时不对照课本、不对照课堂笔记做作业。是指独立完成作业的能力，是要在同学们独立完成作业的过程中不断培养自信。 在不断培养自己的良好学习习惯的同时，寻找一种好的适合自己的学习方法，是同学们不能忽视的。所谓好的学习方法，要有两个适合：一适合所学的学科；二适合使用学习方法的人。物理是一门以实验为基础的学科，这就要求学习物理的同学要学会善于观察物理现象，并学会依据物理现象，结合已有的物理知识分析、归纳得出结论。具体的学习方法会因人而异，每个同学要在学习过程中去探求。基本原则是：学会有意识、有目的地观察，丰富个人的感性认知；把握好学习过的“预习、听课、作业”三个环节；定期进行知识的小结或总结。 除此之外还应注意教学是一个双边活动， 教学效果的提高要靠教师和学生双方的共同努力，有“乐教”的教师才可能有“乐学”的学生，“乐学”的学生反过来会促使教师更加“乐教”。教师在教学过程中，既要重视自己如何教，更要关心学生怎样学，突出“授人以渔”的教育方法。这是现代教学思想的集中体现，也是教学改革向纵深发展的必然趋势。加强对学生的学法指导及个别辅导，帮助他们树立自信心。教学中可进行个别谈心，了解情况，对症下药。对于基础差、学习有困难的学生应鼓励他们笨鸟先飞，多看书，多做练习，并利用课外时间进行个别辅导；对作业错误较多的学生要面批，指出错误的原因，使较差的学生尽量弄懂每一个问题，这样才有可能大面积提高学生的物理成绩。 二、如何才能激发学生学习物理的兴趣 爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师”。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？这就是我们当教师要思考的问题所在，是初中物理教学的重要环节。 １、要激发学生的学习兴趣，就必须建立起互动、良好的师生关系，是培养学生学习兴趣的关键，学生在课堂学习中，既进行认知性学习，也与教师在进行情感交流。只有了解和热爱学生，尊重学生，学生才会自然而然地对教师所教的学科感兴趣。 2、除了教师与学生之间建立起良好的互动之外，还应根据物理学科的特点，注重培养学生的实验能力。因为物理实验操作技能要通过大量的亲自动手做实验才能熟练掌握，在掌握的基础上才能找到操作的技巧。实验操作时要手脑并用，照章操作，要多向自己提问题。对每一个物理实验，都要要求自己知道实验原理，明确操作方法和操作注意事项，这样就会不断地提高自己的实验操作能力和实验问题的辨析能力。才能逐步达到依据实验课题，提出实验原理、选择实验仪器、组装实验装置、设计实验步骤：通过实验操作得出实验结论的水平。从而达到从实验方面来培养他们学习物理的兴趣。 3、既然实验可以达到提高学生学习物理的兴趣，那么教师就应该在学校条件许可的情况下，尽可能地多做演示实验和学生实验，为学生创设更多的物理情境。逼真的实验现象不仅能够激发学生对新知识的渴求，而且还会留下难以磨灭的印象。 4、如果学生在实