歌唱呼吸的基本要求轮唱进行曲速度发声练习西洋管弦乐队的主要乐器管风琴肖邦钢琴.docVIP

音乐课的高效课堂心得体会 在新一轮课程的改革中，最大的变革就是教学方式的改变。音乐教学在新时期以科学、合理、高效的教学方式发挥学生的主体作用，调动学生自主学习的热情，从而打造高效课堂是关键。为了提高小学音乐课堂教学的有效性,让音乐课堂焕发生命的活力，我在教学实践中从以下两个方面进行了探究。 一、改变观念和思维方式，了解学生的心理需求 我非常欣赏这样一句话：“蹲下来，同孩子一起看世界。”这个世界绝非成年人眼中的世界。在教育变革时期，音乐教育工作者应以学生为本，站在学生的角度，了解学生的心理需求，改革传统的音乐课，创造性地、灵活性地使用教材，由知识的传授者、灌输者转变为学生主动学习的组织者、指导者、帮助者或促进者，引导学生关注音乐、关注生活、关注艺术的发展变化，自主探究，合作学习，建立新型的学习方式。 我所任教的是七年级的学生, 七年级学生处于儿童期向青春期过渡的阶段。好动，喜欢新奇事物，兴趣容易被激发，这是儿童期的特质；但又具备青春期的一部分特质，比如说：叛逆心理，“老师说好，我偏觉得不好”，特立独行，认为这样很独特、很酷。他们活泼、爱唱、爱表现，喜欢与人争高低；喜欢比比划划、敲敲打打；喜欢听故事，乐意用夸张的表情和动作渲染；喜欢视觉、听觉冲击力强的演出，表达自己的想法；有自己的想法，不希望像老师要求的一样，听从指挥，服从安排；特别好奇，具有打破砂锅问到底的精神；喜欢听表扬，得到老师