南投县立旭光高中推动阅读成果.pptVIP

南投縣立旭光高中推動閱讀成果 報告者:讀者服務組陳盈如 旭光高中圖書館 南投縣立旭光高級中學閱讀推廣實施計劃 （一）閱讀推廣課程的安排(教務處) （二）閱讀護照 （三）跨校網路心得分享(資訊媒體組) （四）小論文撰寫比賽 （五）旭光愛書人讀書會 （六）班級讀書會網路文章分享比賽 （七）徵文活動 （八）班級讀書會專書選讀(技術服務組) （九）社區家長讀書會 （十）全校借閱圖書競賽 （十一）圖書館利用教育 （一）閱讀推廣課程的安排 1. 培養良好閱讀習慣，增加學習動機及創意思考能力，強化語文能力，激發閱讀興趣，增加各領域知識的學習。 2.學習活動與內容為圖書館利用導覽、讀書會進行、閱讀護照書寫以及主題閱讀。 3.實施對象為全體國中生，每週一節，配合愛的書庫書箱進行。 4.基測寫作測驗達4級分以上比例分別為： 96年—329人（76.87％） 97年—406人（86.94％） 98年—412人（83.74％） （二）閱讀護照 1.目的為培養學生愛書看書的好習慣，提升學生的作文、寫作的能力，並善用學校圖書館資源，進而加強學生分析、組織的能力。 2.同學每閱讀一本課外書後，請在『閱讀護照』上記錄此書之內容摘要及閱讀心得約400字，領取閱讀護照者，每學期至少書寫四篇，完成後交給導師或閱讀課教師簽名，並送交至圖書館認證，即可獲得「圖書章」乙枚。（漫畫、雜誌類不在認証範圍）。 3.對象為全校國高中生。 4.新生每人於9月發給『閱讀護照』一本，寫滿可至圖書館換發，遺失或毀損需至合作社購買。 5.競賽： （一）個人競賽 凡集滿20枚圖書章，頒發圖書禮卷100元。 凡集滿40枚圖書章，頒發圖書禮卷200元。 凡集滿50枚圖書章，頒發圖書禮卷300元。 凡集滿60枚圖書章，頒發圖書禮卷400元。 凡集滿80枚圖書章，頒發圖書禮卷500元。　　　　 （二）班級競賽：活動結束後，統計班上圖書章總數，每年級以得分最高的前三個班級頒予閱讀獎狀（至少100篇以上），並給予全班記功嘉獎。 （三）跨校網路心得分享 1.目的為鼓勵學生進行閱讀及討論分享活動，提倡中學校園閱讀及討論分享之風氣，並創造學生平日閱讀及討論分享活動更高的附加價值。建立各校學生在網路上無障礙的閱讀分享與互動空間，累積學生因應大學多元入學新方案之實力與成果。 2.對象為全校高中生。 3.實施方式為學生將所有參賽作品投稿於指定網站，同學參賽可以個人單獨寫作參賽，也可以組成小組共同閱讀討論寫作參賽，唯小組成員需同校同年級，小組可以是二人，最多三人為一小組，小組作品與個人作品合併評審，小組作品如獲獎，將頒給小組個別成員獎狀。各分區之比賽梯次請各分區就每年二、三、四、九、十、十一月等六個梯次自行選定，並請依作業流程日期完成相關作業。每梯次之每月一日為留言參賽開始日期，該月最後一天為留言參賽結束日期，隔月十五日為跨校賽初審完成日期，廿五日為複審完成並結果公佈日期。 （四）小論文撰寫比賽 1.目的為鼓勵同學閱讀與討論，培養同學撰寫小論文之能力，以及\中學生做研究之風氣，並推廣圖書館利用教育，引導同學深度利用圖書館各項資源。 2.教育部中部辦公室主辦，高中/高職圖書館輔導團執行，投稿時間3月以及10月，投稿網站中學生網站(.tw/shs.htm/)，參賽對象為全國高級中等學校一、二、三年級同學。 3.參賽方式，主題不限，最好配合將來想就讀的大學科系設定題目，或與興趣有關的題目亦可；可個人參賽，也可組成小組參賽，唯小組成員需同校同年級(可不同班)，且最多三人為一小組；也可用英文撰寫。 中學生網站/跨校網路心得分享 中學生網站/小論文撰寫比賽 .tw/index.php （五）旭光愛書人讀書會 1.目的為強化學生的語文能力、發表能力、擴展學習視野，透過讀書會延伸活動，培養學生表達、溝通與分享的能力、並增進良好的人際關係。 2.每學期由帶領讀書會之教師選定2本課外讀物（一學年共4本）。 3.參加者要自備書籍，或在報名表上勾選購買，由圖書館代購，以讀書會方式，與同學分享閱讀心得，並繳交閱讀心得，活動期間請社區家長讀書會成員參與分享心得。 4.對象為全體國高中學生，採自由報名方式。 5.獎勵為凡報名旭光愛書人讀書會者，每次可蓋8格榮譽卡，凡參加並發言者（且內容精采），可獲贈實用小禮物一份，會後繳交撰寫之讀書會心得者，每篇500字左右，可蓋8格榮譽卡。 （六）班級讀書會網路文章分享比賽 1.目的為培養學生閱讀優良課外讀物的習慣，藉由讀書風氣，薰陶學生良好情操，並指導學生如何正確閱讀書籍，訓練基本鑑賞能力，進而提昇學生撰寫文章的能力。 2.實施對象為國中一、二年級學生 3.實施方式，先由閱讀推展課程指導老師帶領書本的略讀，學生閱讀後，學生將此書之心得及內容輸入電腦打成電子檔（資料型式有閱