数概念教学策略.pptxVIP

2.寻找”数的认识”教学中的困惑,通过教学策略能解决这些问题.; 认识数概念;● 什么是数概念?数概念教学包含哪些内容? ;小学数概念包括; 结合教材进行数概念教学的分析（人教版）;◆ 整数概念教学分析 及策略研究;”20以内数的认识”主要教学内容;基数含义;苏教版;1-5的认识（0的认识）;10以内数的认识;教学的难点: 1.建立”十进制思想” 2.通过直观操作数数学习数序.; 十进制思想测试 通过测试，了解学生数概念形成过程中的十进制思想。 测试过程： ——让学生用学具??出12。 一种：单个排 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 二种：一字排 ○○○○○○○○○○○○ 三种：按群排 四种：十进制思想排 ○○○○○○○○○○ ○○ 测试结果：;通过上面测试，课题组发现学生在读数、写数、熟练程度与对数意义的理解程度有着较大的反差，说明学生在认数的过程中存在着较大的认知缺失。一个一个或几个几个数，这种缺失十进制思想对后续继续认识较大的数有着重要的影响。;数数目的：1、了解数序。 2、会按物数数。 3、体会十进制计数法。;;;数的认识教学对照表; 我们的困惑; 寻找教学策略;策略一：找出教材教学点进行设计;策略二：根据学