《少年闰土》(第二课时)教学设计.docVIP

《少年闰土》（第二课时）教学设计 教学目标 1、有感情地朗读课文 2、体会闰土是个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的少年。　　3、联系上下文理解含义深刻的句子，体会“我”和闰土的深厚友谊。　　教学重点：能有感情地朗读有关句段，体会人物的特点。　? 教学难点：体会文中含义深刻的句子。 教学流程：?? ?一、揭示课题，检查复习 师：这节课我们继续学习26课，请大家齐读课题 师：请打开练习本，我们先来听写词语：胯下、所谓、刺猬、一柄?? 一望无际?? 无穷无尽 师：请同学对照前边的大屏幕检查一下你写的词语，对的打对号，错的改过来。 师：订正词语，齐读 师：上节课，我们从闰土的外貌描写中感受到了他的健康可爱，这节课我们重点学习相处这一段，进一步感受他的机智勇敢，聪明能干和知识丰富。 二、朗读理解，体会感悟 师：请同学们打开书。2分钟限时默读相处这段，边听边想：这一段具体描写了闰土的那几件事？ 师：时间到，谁来汇报一下？生汇报师板书：雪地捕鸟? 看瓜刺猹? 海边拾贝?? 看跳鱼儿 师：下面让我们一起走进这四件稀奇事，去感受一下闰土生活里无穷无尽的乐趣。请大家看自学提示：1、选择一件你最感兴趣的事多读几遍，要读出感情，读出情趣；2、同桌之间交流一下你的感受 师：好了同学们，现在我们一起交流一下，谁说一说你最感兴趣的是那件事？ 师：你能读一读雪地捕鸟这件