人教版必修一 高中历史 第2课 秦朝中央集权制度的形成.pptVIP

第2课 秦朝中央集权制度的形成 （2019年4月浙江选考，27，2分）（加试题）史载，汉武帝“元封五年，初置部刺史，掌奉诏条察州”，有学者认为此部刺史是由秦代的监（御史）嬗变而成。秦时除置一守一尉外，又置一监。汉兴，省监不置。惠帝三年，“相国奏御史监三辅。”武帝置刺史，“郡守不得面奏事，而刺史得而奏事”。这说明 ①秦与汉在地方均设有专门负责监察的官员 ②秦与汉监察方向有别，一在中央，一在地方 ③秦汉监察体制的实际效能有限 ④秦汉监察机构的设置受到最高执政集团的重视 A．①④ B．②③ C．①③④ D．②③④ 考情调查 （2019年4月浙江选考，27，2分）（加试题）史载，汉武帝“元封五年，初置部刺史，掌奉诏条察州”，有学者认为此部刺史是由秦代的监（御史）嬗变而成。秦时除置一守一尉外，又置一监。汉兴，省监不置。惠帝三年，“相国奏御史监三辅。”武帝置刺史，“郡守不得面奏事，而刺史得而奏事”。这说明 ①秦与汉在地方均设有专门负责监察的官员 ②秦与汉监察方向有别，一在中央，一在地方 ③秦汉监察体制的实际效能有限 ④秦汉监察机构的设置受到最高执政集团的重视 A．①④ B．②③ C．①③④ D．②③④ 考情调查 课程标准： 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中 国古代中央集权制度的形成及其影响。 教学重点：至高无上的皇权、秦朝中央集权制度的形成 教学难点：正确认识理解中央集权制的作用和影响 考向梳理： 1.秦朝专制主义中央集权制度 2.贵族政治与官僚政治 课程标准与考向 1.东周：公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。 2.诸侯争霸 （1）背景： A．经济：生产力的发展，诸侯国实力的增强 B．政治：王室衰微，周天子大权旁落，只能控制都城 附近的地区 （2）概况：春秋五霸、战国七雄 （3）性质：无义战 （4）实质：分封制的瓦解与崩溃 一．从诸侯争霸到秦朝统一 3．秦的统一 （1）条件：政治——长期争霸，人民渴望统一 经济——商鞅变法增强了秦国的实力 军事——战国兼并战争的奠基 个人——秦王嬴政的雄才大略 （2）过程：东灭六国 北击匈奴修长城迁人口 南征越族设郡县开灵渠 （3）方针：远交近攻—张仪 一．从诸侯争霸到秦朝统一 3．秦的统一 （1）条件：政治——长期争霸，人民渴望统一 经济——商鞅变法增强了秦国的实力 军事——战国兼并战争的奠基 个人——秦王嬴政的雄才大略 （2）过程：东灭六国 北击匈奴修长城迁人口 南征越族设郡县开灵渠 （3）方针：远交近攻—张仪 一．从诸侯争霸到秦朝统一 1、至高无上的皇权 （1）皇帝称号的由来： （2）皇帝制度的确立 ①皇帝的权利：全国的政治、经济、军事等一切大权， 都由皇帝总揽。 ②皇帝制的特征（基本内涵）： A．皇位世袭——权利不可转移 B．皇权至上——地位不可僭越 C．皇号独尊——扩大权威 二．至高无上的皇权和中央官制 2.中央官制：三公九卿 (1)职能： A.丞相：百官之首，帮助皇帝处理全国政事； B.御史大夫：副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负 责监察百官； C.太尉：负责管理全国军务； D.九卿： 奉常——宗庙礼仪教化； 郎中令——宫中警卫； 卫尉——宫门警卫； 廷尉——司法 首都警卫； 典客——少数民族； 宗正——皇室宗族； 治粟内史——租税 财政； 少府——皇家财政官府手工业； 太仆——宫廷车马 (2) 特点：三公之间分工明确，互相牵制，大权最后集中在皇 帝手中。 二．至高无上的皇权和中央官制 (3) “朝议”制度： A．内容：丞相、御史大夫与诸卿以朝议的方式讨论国家