《送友人》-精选课件(公开).pptVIP

◆《送友人》 1、展开联想与想象，描绘首联所展现的画面，并赏析“横”与“绕”两字的妙处。 远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺流过。“横”字勾勒出青山的静姿，“绕”字描画出白水的动态，“青”“白”相映，使整个画面色彩清丽。  2、颈联是情景交融的佳句，请赏析。 天上的白云随风飘浮，就像即将远行的友人行踪难定，漂流他方；一轮夕阳缓缓下沉，似乎不忍遽然落山，诗人巧妙地用“浮云”“落日”作比，来表明心意，隐喻了诗人对朋友依依难舍的心情。 3、诗人骑马与友人送别。请简要分析本诗以“萧萧班马鸣”收笔的妙处。 诗的最后写诗人与友人挥手告别，两匹马仿佛理解主人的心情，禁不住萧萧长鸣。马尚且如此，人的感情自然不言而喻。不写人而写马，将离别之情渲染得更加深切动人。 4、颔联、颈联中的“孤蓬”“浮云”“落日”各比喻什么？ 诗人以“孤蓬”喻友人的漂泊生活，以“浮云”喻游子之心，以“落日”来喻友人之情，作者寓情以景，表达对友人的深切关心和依依不舍之情。 《秋词》 1、诗中哪一句表达了诗人豪迈乐观，抒发自己远大志向？ 2、诗人在诗中借冲天而上的“鶴”，抒发了什么感情？ 借冲天而上的“鶴”，抒发了诗人毫不气馁、豪迈乐观、昂扬进取的感情。 3、“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”采用了什么手法？表露了作者怎样的心境？ 运用对比，表达了诗人积极乐观向上的心境。 ◆《鲁山山行》 1、颔联“好峰随处改，幽径独行迷。”“改”、“迷”用得好，请简要分析两字好在何处？ 2、展开联想与想象，描绘颈联所展现的画面。采用了怎样的写法？ 傍晚，夜色降临，霜雾弥漫，山林空荡，熊爬到树上逗乐，小鹿跑到溪旁饮水。采用了动静结合的写法。 3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 诗歌写景之中处处流露出游山的欣喜愉悦，充满野趣，表达了喜爱大自然的感情。 4、赏析尾联 人家都在哪里，云外传来一声鸡叫仿佛在回答。诗句巧妙地运用了设问的手法，移步换景，一副原生态的画面映入眼帘，表达出诗人超脱淡薄、闲适恬静的心态。 ◆《浣溪沙》（山下兰芽短浸溪） 1、上阕写景，描绘了哪三幅画面？这些画面渲染出一派怎样的春景？ 2、理解“休将白发唱黄鸡”的意思。 意思是不要因为年老而唱起那种“黄鸡崔晓”、朱颜已老的悲观消极的调子。表达了诗人虽处困境，仍力求振作的精神，从而展示出他对人生乐观向上的态度。 ◆《十一月四日风雨大作》 “僵”道出了诗人老迈的境况，“孤”表明诗人与世隔绝的状态，这两字写出了诗人凄凉的心境。 2、请你对“夜阑卧听风吹雨”一句略作赏析。 “风吹雨”既是现实生活，又象征南宋王朝的命运。诗人从“风吹雨”联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境，把现实与梦境自然地联想起来，使“铁马冰河”的梦境和“戍轮台”的平生壮志融为一体，抒发了爱国之情。（只要扣住“风吹雨”的双层含义，从写作、思想等方面回答即可） 3、从全诗看，侧重写出了诗人的什么愿望？ 写出了诗日夜渴望收复失地、万里从戎、以身报国的心愿。 3、下阕运用了什么手法？抒发了作者怎样的思想感情？ 下阕运用了夸张的手法，就眼前“溪水西流”之景生发感慨和议论，抒发了诗人老当益壮、奋发进取的思想感情。 * 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 幽静的鲁山，随着观察角度的变化，景色也在变化。因为“行”，所以好峰才处处改，以“改”字体现“行”，正切合诗题“山行”的意思。“迷”的原因一是曲径幽深，容易走错路，二是独行，无人指路，也容易走错路，于是“迷’了。这里把一个人游山的体验逼真地表现出来了。 上阕描绘了溪边兰草、松间沙路、雨中杜鹃三幅画面，渲染出一派赏心悦目、沁人心脾、优美洁净的春景，为下文议论抒情做铺垫。 1、这是一首七言绝句，表达了诗人炽热而深沉的爱国热情。请从炼字的角度对“僵”、“孤”二字作点赏析。 *