临边作业的安全防护.docxVIP

（一）对临边高处的作业，必须设置防护措施，并符合下列规定： （1）基坑周边，沿未安装栏杆或栏板的阳台、料台与挑平台周边，雨蓬与挑檐边，无外脚手架的屋面与楼层周边及水箱与水塔周边等处，都必须设置防护栏杆。  （2）头层墙高度超过3.2m的二层楼面周边，以及无外脚手架的高度超过3.2m的楼层周边，必须在外围架设安全网一道。  （3）分层施工的楼梯口和梯段边，必须安装临时护栏。顶层楼梯口应随工程结构进度安装正式防护栏杆。  （4）井架与施工用电梯和脚手架等与建筑物通道的两侧边，必须设防护栏杆。地面通道上部应装设安全防护棚。双笼井架通道中间，应予分隔封闭。  （5）各种垂直运输接料平台，除两侧设防护栏外，平台口还应设置安全门或活动防护栏杆。  （二）临边防护杆件的规格及连接要求，应符合下列规定：  （1）毛竹横杆小头有效直径不应小于70㎜，栏杆柱小头直径不应小于80㎜，并须用不小于16号的镀锌钢丝绑扎，不应小于3圈，并无泻滑。  （2）原木横杆上杆梢径不应小于70㎜，下杆梢径不应小于60㎜，栏杆柱梢径不应小于75㎜。并须用相应长度的钉钉紧，或用不小于12号的镀锌钢丝绑扎，要求表面平顺和稳固无动摇。  （3）钢筋横杆上杆直径不应小于16㎜，下杆直径不应小于14㎜，栏杆柱直径不应小于18㎜，采用电焊或镀锌钢丝绑扎固定。  （4）钢管横杆及栏杆柱均采用ф48的管材，以扣件或电焊固定。  （5）以其他钢材如角钢等作防护栏杆杆件时，应选用强度相应的规格，以电焊固定。  （三）搭设临边防护栏杆时，必须符合下列要求：  （1）防护栏杆应由上、下两道横杆及栏杆柱组成，上杆离地高度1.0~1.2M，下杆离地高度为0.50~0.6M。坡度大于1:2的屋面，防护栏杆应高1.5M，并加挂安全网。除经设计计算外，横杆长度大于2M时,必须加设栏杆柱。  （2）栏杆柱的固定应符合下列要求：  ①当在基坑四周固定时，可采用钢管打入地面50~70㎝深。钢管离边口的距离，不应小于50㎝。当基坑周边采用板桩时，钢管可打在板柱的外侧。  ②当在砼楼面、屋面或墙面固定时，可用预埋件与钢管或钢筋焊牢。采用竹、木栏杆时，可在预埋件上焊接30㎝长的50×5角钢，其上下各钻一孔，然后用10㎜螺栓与竹、木杆栓牢。  ③当在砖或砌块等砌体上固定时，可预先砌入规格相适应的80×6弯扁钢作预埋铁的砼块，然后用上项方法固定。  （3）栏杆柱的固定及其与横杆的连接，其整件构造应使防护栏杆在上杆任何处，能经受任何方向的1000N外力。当栏杆所处位置有发生人群拥挤、车辆冲击或物件碰撞等可能时，应加大横杆截面或加密柱距。  （4）防护栏杆必须自上而下用安全立网封闭，或在栏杆下边设置严密固定的高度不低于18㎝的挡脚板或40㎝的挡脚笆。挡脚板或挡脚笆上如有孔眼，不应大于25㎜。板与笆下边距离底面的空隙不应大于10㎜。  接料平台两侧的栏杆，必须自上而下加挂安全立网或满挂安全网或其他可靠措施作全封闭处理。  继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。