人教版八年级生物上册核心知识点填空.docxVIP

WURD格式 专业资料 八年级上册 知识梳理默写单 班级： 姓名： 动物的主要类群 家长签字： 一、动物的分类 动物 无脊椎动物：身体内没有脊椎骨构成的 。 动物：身体内有脊椎骨构成的脊柱。 二、无脊椎动物 常见类群 代表动物 主要特征 腔肠动物 水螅 身体呈 ；体表有 ；有口无 扁形动物 涡虫 身体呈两侧对称；背腹 ；有口无 线形动物 蛔虫 身体细长，呈圆柱形；体表有 ；有 有 环节动物 蚯蚓 身体呈圆筒形；由许多彼此相似的 组成；靠 或 辅助运动 软体动物 河蚌 柔软的身体表面有 ，大多具有贝壳；运动器官是 节肢动物 蝗虫 体表有坚韧的 ；身体和附肢都 三、脊椎动物 体形：分为头部、躯干部和尾部三部分，大多呈 ，能 。 鱼 运动：通过 和躯干部的摆动以及 的协调作用游泳。 呼吸：用 呼吸。从鳃盖后缘流出的水， 成分变化是： 。 两栖动物 爬行动物  主要类群：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 主要特征：幼体生活在水中，用 呼吸；成体大多生活在陆地 ,也可在水中， 用 呼吸，皮肤可 呼吸。 主要类群：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等。 主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用 呼吸； 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的 。 主要特征 ： 体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸 。 适于飞行的特点 ：①身体呈 ，体表被覆 ，前肢 ， 鸟 胸部有龙骨突， 特别发达，有利于飞行。 ②骨骼薄而轻、 ；直肠 ，不储存粪便，有利于减轻体重。 ③食量 、消化 ，用 呼吸，有 辅助呼吸，故该呼吸方式为 ， 心脏占体重的百分比大， 心搏快， 有利于快速提供营养和氧气。 ④体温 。 生殖发育： 特点： 哺乳、胎生 。 哺乳动物 意义：提高了后代 。 主要特征：体表被毛； 、 ；牙齿有门齿、 和犬齿的分化。 1、以上动物类群，从低等到高等的顺序是： 腔肠—扁形—线形—环节—软体—节肢———鱼—两栖—爬行—鸟—哺乳。 2、腔肠动物和扁形动物的共同点是 。 3、体表有刺细胞的是 ；体表有角质层的是 。 体内有气囊的是 ，体温恒定的有 、 。 1 八年级上册 知识梳理默写单 4 、蚯蚓 的呼吸靠 ；运动是 与 的配合完成运动。 蝗虫胸腹部有气门，它的呼吸器官是 ；外骨骼的作用是 。 鸟的呼吸器官是 ，辅助呼吸的是 。 5 、真正的陆生动物是从 开始，因为生殖和发育脱离了 。 动物的运动和行为、动物在生物圈中的作用 一、运动系统的组成 1、运动系统主要由骨、 、和肌肉组成。 2、 骨：在运动中起 作用。 3、 关节 （如右图）： 1 , 4 , 5 , 2 , 3 。 使关节牢固的结构是 ，属于 组织； 能减缓两块骨的撞击和减小摩擦的结构是 。 脱臼指的是 从 中滑脱出来。 关节在运动中的意义：关节在运动中起到 的作用，能使运动更加灵活。 4、 肌肉 骨骼肌（如右图） 由中间的 3 和两端 的 4 构成，在运动起动力作用，具有受到刺激收 缩的特性。两端肌腱分别附着在不同的 块骨上。 屈肘时： [ ] 收缩， [ ] 舒张； 伸肘时： [ ] 收缩， [ ] 舒张； 双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时 ； 直臂提重物时，肱二头肌和肱三头肌同时 。 5、 运动的产生 骨骼肌受到 传来的刺激，骨骼肌 ，牵拉 围绕着 活动，从而产生运动。 二、动物的行为 （分类依据 ） 1、先天性行为：是动物生来就有，由体内 决定的。例如：鸟的迁徙、小鸟喂鱼等。 2、学习行为： 是在 的基础上， 通过环境因素的作用， 由 和 而获得。 3、社会行为的特征：群体内部往往形成一定的 ， 成员之间有明确的 、有的群体中还形成 。 4、信息交流：动物的 、 和 等都可以传递信息。 三、动物在生物圈中的作用 1、生态平衡 ：在生态系统中各种生物的 、 和 总是维持在 的状态。 2、动物能促进生态系统的 。 3、动物能帮助植物传粉、传播种子等。 2 八年级上册 知识梳理默写单 细菌和真菌、病毒 一、细菌和真菌的分布 1、培养细菌、 真菌的一般方法： ① ；② ；③ ；④ 。 2、菌落： 个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 ①细菌菌落：体积 ，表面 或粗糙干燥； ②霉菌菌落：体积 ，呈 、絮状或蜘蛛网状。 3、最先发现细菌的是荷兰人 ，被称为微生物学之父的是 。 二、细菌、真菌的特征 种类 细菌 真菌 常见种类 球菌、 、螺旋菌 霉菌、 （单细胞）、 大型真菌 细胞结构 都有 、细胞膜、细胞质和 DNA 相同点 绝大多数 细菌和 全部 的真菌营养方式都是 营养方式 细胞结构 没有成形的 ， 有真正的 ， 有的细菌具有荚膜和鞭毛 不具有荚膜和鞭毛 不同点 生殖 生殖 生殖方式 其他 能形成 度过不良环境 不能形成芽孢 三、细菌和真菌在自然界中的作用 1、作为分解者参与 物质循环 ：细菌、真