《上课用空气的成分》-精选课件(公开).pptVIP

4、本单元重要实验 ⑴空气中氧气含量的测定 本实验成败的关键主要有以下几点： ⑴装置气密性要好 ⑵燃烧不能有气体生成或生成的气体易溶于水 ⑶可燃物要稍过量 ⑷操作要迅速 ⑸反应后气体要冷却 交 流、讨 论 引　申　探　究 纯净物混合物 由于稀有气体一般不与其他物质发生化学反应，因此常用作保护气，如灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如闪光灯，霓虹灯等。 酸 雨 臭氧空洞 温室效应 二氧化硫 氟利昂等 二氧化碳 空气污染物主要有：二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮，一氧化氮，可吸入颗粒物。 保护措施：改善燃料结构，充分燃烧 气体处理后排放 开发新能源 植树造林等 * * * * * * * 游戏： 一、认识空气的组成 同学们深吸一口气，然后屏住呼吸，比一比看谁坚持的时间长！你能坚持多长时间？ 为什么你感觉憋得慌？ 大家现在对于空气，你有那些认识呢？ 1、无色无味的气体 2、是一种混合物 3、是一种气态溶液 问题1：你能用什么方法证明空气的存在？ 问题2：现要取一瓶操场上的空气样品做实验， 你怎样取？ 目 标 分 析 1、知识与技能 (1)了解空气的主要成分； (2) 初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物。 2、过程与方法 通过探究空气中氧气的含量实验，初步掌握实验探究的过程与方法。 3、情感、态度与价值观 (1)渗透环保意识，增强学生对社会的责任感，使命感； (2) 通过实验探究，培养学生实事求是的科学态度,培养学生与人交流、合作的意识，学会欣赏，发现他人的优点。 一、认识空气的组成 甲烷 氨气 一氧化碳 氮气 稀有气体 二氧化碳 氧气 我是原始大气 我是现代大气 空气的成分 一、认识空气的组成 （78％） （21％） （0.94％） （0.03％） （0.03％） （1％） 空气的成分 （体积分数） 一、空气的组成 空气 氧气 二氧化碳 水蒸气 稀有气体 氮气 及其他气体杂质 78% 21% 0.03% 0.03% 0.94% ( N2 ) ( O2 ) ( CO2 ) ( H2 O ) （体积分数） 测定空气中氧气的含量 思路1：将其他气体除去，只剩下氧气，测定 氧气体积。 思路2：将氧气除去，然后通过减少的体积 来测定氧气的体积。 为什么有的组，水没有进不到瓶子容积的1/5；有的组，水超过１／５ 进入水不是１／５ 猜想 磷太少,不能把氧气用完 密封不好有气体进出了 装置没有冷却里面的气体膨胀 加入过量的磷 检查装置气密性 反应后给装置充分冷却 氧气占空气体积的１／５ 测定空气中氧气的含量 氧气少于1/5原因： 1、装置漏气 2、红磷量不足 3、反应时间不够 4、未等冷却读数 能否用其他物质燃烧来代替红磷测氧气含量？ 方法1： 红磷+氧气→五氧化二磷 点燃 一、认识空气的组成 实验结论： 。 氧气约占空气体积的1/5 注意事项 ④冷却到室温读数。 ①装置不漏气； ②铜丝足量且反应时间足够； ③用酒精灯小心均匀的加热药品部位并交替推动注射器的活塞； 方法2：课本活动天地 二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。他把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉未，同时容器里空气的体积差不多减少了1／5。他研究了剩余4／5体积的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧，他误认为这些气体全部都是氮气。 ???? 通过这些实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1／5的结论。 空气成分发现史 井水、洁净的空气、氮气、矿泉水、碘盐、生理盐水、蒸馏水 比较、讨论、归纳得出纯净物混合物区别 纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示） 如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O 混合物：由两种或多种物质组成。 如：空气、矿泉水、泥沙、汤水 供给呼吸 医疗急救 金属切割 神七问天 食品防腐剂 医疗冷冻 制造氮肥 低温超导 猜猜俺是谁？ 我是氮气 二、认识空气的组成 二、空气是一种重要的资源 1、工业上分离液态空气制取气体： 保护空气 沙尘弥漫的城市 川流不息的汽车 酸雨腐蚀过的森林 浓烟滚滚的烟筒 CO2 1979 1981 1983 1985 1987 1989 臭氧空洞 温室效应