原创力文档- 9
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- 2019-11-23 发布于河南
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学习活动卡(教师版：以甲导体第1小组为例)
班级________ 姓名_______
一、课堂实验
提出：
提出：
寻找：探究导体中电流与电压的关系
寻找：
探究方法：
实验电路图：
1.按照小组设计电路图，正确连接电路；
2. 用甲导体做3组U、I值；
3.为增大数据分布范围，本小组3次实验中电池使用节数。分别为：
①第一次：1节；②第二次：2节；③第三次：3节。
实验：
1.在对应导体表格中，如实记录3组U、I值；
2.在薄膜U-I坐标系中（只需）描点，便于全班数据共享。
收集证据：
导体甲导体乙导体丙
实验
次数
实验
次数
实验
次数
1
0
1
0
1
0
2
2
2
3
3
3
解释与交流：
解释与交流：
4
4
实验结论： 。
二、课堂练习：
1．某导体两端电压为3伏，通过导体的电流为0.2安，若该导体两端电压增加到6伏，则通过它的电流是多少安？
三、课后练习：
【第1课时】探究导体中电流与电压的关系
德国物理学家欧姆，长期担任中学教师。由于缺少资料和仪器，研究进展十分艰难。但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈进行研究，自己动手制备了电源、各种金属导体、电流扭秤等仪器。因为仪器不稳定，所以更需要大量实验数据论证。终于花了十年得出了导体中电流与电压的关系。
物理实验是获取物理知识的最有效手段之一，在探究导体中电流与电压关系
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