中高层住宅设计中常见的消防问题探讨.docxVIP

住宅作为供家庭居住使用的建筑，是人类自下而上必不可缺的重要场所。正确处理住宅设计中遇到的消防问题，直接关系到人民的生命财产安全。同时，一项合理的工程设计还要考虑建设项目的投资造价，做到既安全适用，又经济合理。现就设计频率较高的中高层住宅遇到的消防给水设置原则及界定等问题做如下探讨。  1、中高层住宅室内消防给水设置的原则及界定  一九九九年六月一日开始施行的《住宅设计规范》（GB50096-1999），对住宅划分是按层数确定的，中高层住宅为七层至九层。  根据国情及住宅建设发展趋势，作为单幢总数居全国住宅建设之首的中高层住宅，仍是中小城市发展康居工程的重点。相应的消防给水设置原则也较为明确。《建筑设计防火规范》（GBJ16-87修订本）第8.4.1条中规定：超过七层的单元无住宅，超过六层的塔式住宅、通廊式住宅、底层设有商业网点的单元式会计室，应设室内消防给水。  上述范围正是中高层住宅分类之内。但在实际工程设计，经常会遇到七层的单元式住宅附设有地下室、半地下室、阁楼的问题。是按七层考虑，还是按超过七层考虑，关系到是否设置室内消防给水。  在征得有关消防支队建审人员的意见后，根据实际设计经验，采取以下做法：  （1）七层单元式住宅附设地下室，按八层考虑，必须设置室办消防给水；  （2）七层单元式住宅附设半地下室，可不设室内消防给水；  （3）七层单元式住宅附设阁楼，进入阁楼层方式若为套内设爬梯，可以不设室内消防给水；  （4）七层单元式住宅附设阁楼，进入阁楼层方式若为公共楼梯间，则按八层考虑，必须设室内消防给水。  在界定是否设置室内消防给水时，特别要注意的是地下室和半地下室的区别：  地下室，指间地坪面低于室外地坪面高度超过该房间净高一半者。  半地下室，指房间地坪面低于室外地坪高度超过该房间净高1/3，且不超过1/2者。  一般情况下，七层单元式住宅可以不设消防给水设施。但低层设有商业服务网点时易引起火灾的蔓延和扩散，因此《建规》对超过六层的底层设有商业网点的单元式住宅，做出了设置室办消防给水的规定。  商业服务网点，指建筑面积不超过300m3的百货店、副食店及粮店、邮政所、储蓄所。  如果一座建筑物内底层商业服务网点的占地面积之和不超过100m3，且用耐火极限不低于2ｈ的非燃烧体的墙和楼板与其它部位隔开，七层的单元式住宅亦可不设室内消防给水；  如果一座建筑物内底层商业服务网点的占地面积之和不超过100nbsp;m3，且用耐火极限不低于是的非燃烧体的墙和楼板与其它部位隔开，七层的单元式住宅亦可不设室内消防给水；  如果商业服务网点建筑面积超过300m3或超过一层，则应按商店要求，设置室办消防给水设施。  若建筑内既有住宅、办公用房，又有商店、库房、工厂等，应按火灾危险性较大者确定是否设置室内消防给水设施。  继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课