乌37井严重质量事故.docxVIP

事故经过：乌37井压裂设计中压裂层位T2K1，井段：上层1516.0~1520.0m，下层1536.0~1539.0 m，压裂管柱结构（自上而下）为：3 1/2″油管+水力锚+2 7/8″油管+喷砂器+封隔器+喇叭口，喇叭口位于约1530.0 m 。S80312队 （126试油队）指定李××根据设计和原有的油管数据进行计算，通过计算该井需下3 1/2″油管157根、2 7/8″油管2根，共计159根油管，并开施工单交与施工班组。上个班组人员交代，乌37井坏油管较多，可能有20多根需要换。2007年5月17日上午，第一试油项目部S80312队 （126试油队）安排李××带领副班长蓝××、员工刘××、实习生文××到乌37井下压裂管柱，先去乌35井拉3 1/2″油管28根和乌011井2 7/8″油管2根到乌37井，做准备工作。约16：00采研院送来入井工具，按压裂设计的管柱结构连接入井，下完20根油管后，采研院要求验封，合格后采研院人员撤离现场，李××等4人继续下管，20：00左右因刮大风，停止下管，座采油树，归队。第一层管柱已下完，入井管柱共计86根。5月18日李××等4人上井继续下管，李、文站井口，刘挂油管，蓝就将第二层的坏油管甩完后告诉李，管桥上的油管剩余5根，其它全部下完。管柱下完后，采研院座封，试压合格后，归队。 5月25日备原油540 m3对井段：1536.0~1539.0 m进行压裂，压裂过程中当顶替到4.8 m3液时，由于砂堵压力瞬间上升到55MPa，停泵后试挤未成功，关井扩散后退液。6月1日投球打压，封隔器丢手后洗井。6月3日备原油300 m3对井段：1516.0~1520.0m进行压裂，开泵后压力从0 MPa到45 MPa上升速度很快，停泵卸压，检查后开泵，压力仍然上升速度很快，压裂未成。  6月4日提出井内全部管柱，3 1/2″油管155根、2 7/8″油管2根，共计157根油管，与5月17日施工单中的入井管柱少下2根。 事故原因： 1、5月17~18日下封的实际封位在1508.27m，封隔器丢手后将井段：1516.0~1520.0 m封闭，直接导致6月3日压裂未成。  2、当班负责人责任心不强，入井管柱数据不清。  3、由于该井使用的油管丝扣坏的较多，没有做好记号，倒换过程中容易出现错误。 4、管理不到位。预防措施：1、严格执行干部跟班制度。2、加强带班干部、当班负责人的责任心，所有管柱和入井管柱数据要有准确记录。 3、管柱入井前认真清点，确认无误后做好特殊记号。 4、对每层油管先清点后倒换坏油管，倒换后再次清点确认。5、在施工记录中需入井管柱数量，每层管柱、坏管柱以及管桥上的管柱总数（是否带管桥）等都记录清楚，管柱下完后再进行核对。 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略