消元—解二元一次方程组（3）.pptVIP

（第3课时） 8.2 消元—解二元一次方程组 　　本节课从两个方程未知数系数相等或相反这种特殊关系出发，探究新的解法．加减消元法的依据是等式的性质，核心仍然是消元．比较两种不同的消元方法，可以发现其不同之处仅仅是具体方法的差异，而把“二元”化归为“一元”这一消元思想不变． 课件说明 学习目标： （1）会用加减消元法解简单的二元一次方程组． （2）理解解二元一次方程组的思路是“消元”， 经历由未知向已知转化的过程，体会化归思想． 学习重点： 用加减消元法解简单的二元一次方程组． 课件说明 探究新知 问题1　我们知道，对于方程组 可以用代入消元法求解，除此之外，还有没有其他方法呢？ 追问1　代入消元法中代入的目的是什么？ 消元 ② ① 两个方程中的系数相等；用②－①可消去未知数y，得(2x+y)-(x+y)=16-10． 探究新知 可以用代入消元法求解，除此之外，还有没有其他方法呢？ 追问2　这个方程组的两个方程中，y的系数有什么关系？利用这种关系你能发现新的消元方法吗？ 问题1　我们知道，对于方程组 ② ① 探究新知 可以用代入消元法求解，除此之外，还有没有其他方法呢？ 追问3　这一步的依据是什么？ 等式性质 追问4　你能求出这个方程组的解吗？ 这个方程组的解是 问题1　我们知道，对于方程组 ② ① 探究新知 追问5　①－②也能消去未知数y，求出x吗？ 可以用代入消元法求解，