一年级下数学 第四单元 100以内数的认识.docVIP

第四单元 100以内数的认识 教学目标： 1.使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2.使学生知道个位和十位的意义，能够正确、熟练的读、写100以内的数。 3.结合数的认识，使学生能够会计算整十数加一位数和相应的减法。 4.结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流，逐步培养学生的数感。 教学重点：读、写100以内的数、整十数加一位数和相应的减法 教学难点：数位的意义；正确数出拐弯数；百数图的有趣排列 学情分析：与20以内数的认识相比，100以内数数的难度增加了。虽然大部分学生都有口头数数的经验，但这种数数大多属于唱数水平，学生要准确地数出物体的个数也不太容易。 教学用具：计数器、小棒、多媒体课件 教学时数： 数数 数的组成…………………………………………1课时左右 读数 写数………………………………………………2课时左右 数的顺序 比较大小……………………………………2课时左右 整十数加一位数和相应的减法…………………………1课时左右 解决问题………………………………………………1课时左右 整十数加一位数和相应的减法…………………………2课时左右 第一课时 数数，数的组成 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第33—3