帮扶学困生提高学习能力的体会.docVIP

第 PAGE Page 2 页 / 共 NUMPAGES Pages 2 页 帮扶学困生提高学习能力的体会 摘要：学困生在所有年级段都会存在，如何提高他们的学习能力是所有老师都在探讨的话题。本文是作者帮扶学困生的直接体会，权且作为抛砖引玉，希望所有的教育工作者携起手来，建言献策，共同帮助学困生提高学习成绩。 关键词：学困生；问题；转变观念；英语 学困生是教学中让我头痛的问题。要做好对学困生的帮扶，我必须转变观念，除掉对差生的固定思维——他们基础太差了，反应慢，习惯差，无可救药，要想他们学好英语，一个字——难！ 我想起2005年的时候，听过魏书生的演讲：跑得动的就让他跑，跑不动的就让他走，走不动的就让他爬。我心灵好像平衡了许多，也比较安慰了，帮扶学困生的兴趣和积极性也出来了。 我自选的帮扶对象是八年级的两个女生——汪思静和张丽娜。汪思静的问题是性格太温柔，特别是说话的声音柔，语速又慢，读书放不开。面对面的教她，反复做示范，她还是读不大声，声音提不高。十几岁的青少年，一点朝气都没有。 张丽娜性格极其内向，自卑。上课连头都不敢抬，该看黑板的时候，还在低头。弯腰站在她身边，耳朵贴近她的脸，也听不见她喉咙发声。找她谈了几次话，一点反应也没有，问原因，唯唯诺诺，也吐不出几个字来。 我心里虽纠结，却全帮扶学困生提高学习能力的体会)然不可以放弃。冷静一想，学校没叫我一定要把她们培养成为