学生安全防卫教育和逃生策略.docxVIP

教学内容：明确危害安全的行为，培养正确的安全防卫心理，掌握紧急情况下的逃生策略。教学目的：1、注意人身安全，树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。2、掌握紧急情况下的逃生策略。教学重点：1、明确危害安全的行为。2、认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。3、掌握紧急情况下的逃生及自救措施。教学方法：举例法，互动法，讲授法。讲授课时：一课时。授课时间：2009年6月8日周会课授课班级：2008级（一）班教学过程：一、树立起正确的安全防卫心理树立起正确的安全防卫心理，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。1、 当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。2、 “害人之心不可有，防人之心不可无。”例一、 据《报刊文摘》报道：四川某学校的低年级学生张某，从入校常受到高年级一男生的敲诈，他自己不敢花零用钱，省下的零用钱“奉献”了哪位“大哥哥”。有一天，该学生被逼急后，偷了同班同学的随身听，被老师查出后，才说出了偷窃的原因，此案令人震惊。例二、 据《羊城晚报》报道，广州某中学生，由于上网吧，在网吧里结实了一位社会青年，该青年常以向家长、向老师通报他上网吧为由，向该中学生勒索香烟、钱