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科学评分细则（三年级） 学校： 姓名： 实验名称 下沉的物体是否受到水的浮力实验 实验用品 钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水 实 验 步 骤 实 验 操 作 分值 得分 扣分 原因 1、检查实验用品：说出实验用品是否齐全。 5分 2、把钩码挂在橡皮筋上，提起，用尺子测量橡皮筋的长。 25分 3、再把其放入水中，测量橡皮筋的长度。 25分 4、比较两次橡皮筋的长度，有什么发现？ 10分 5、根据发现，得出实验结论，填写实验报告单 10分 实验整理 废物处理与桌面整理。 5分 评委互动 20分 总 评 分 100分 评委签字： 科学评分细则（三年级） 学校： 姓名： 实验名称 证明水有表面张力的实验 实验用品 水 广口瓶 滴管 曲别针 抹布 托盘 实 验 步 骤 实 验 操 作 分值 得分 扣分 原因 1、检查实验用品：说出实验用品是否齐全。 5分 2、将广口瓶用滴管帮助装满水，直到能清晰的看到水的凸面为止。 20分 3、往盛满水的杯子立方曲别针，要一枚一枚慢慢放入，仔细观察水表面的样子。 15分 4、一直放到水溢出为止，记下放入曲别针的数量。 15分 5、得出实验结论并解释 20分 实验整理 废物处理与桌面整理。 5分 评委互动 20分 总 评 分 100分 评委签字： 科学评分细则（三年级） 学校： 姓名： 实验名称 实验证明空气占据空间 实验用品 玻璃杯、水槽、几张干燥的废纸、水、毛巾 实 验 步 骤 实 验 操 作 分值 得分 扣分 原因 1、检查实验用品：说出实验用品是否齐全。 5分 2、取一个杯子，将纸团成一团，放入杯子底部，塞紧。 5分 ? 3、将杯子口部向下，竖直放入水中，直至水没过杯底。。 15分 4、将杯子从水中竖直提出，用毛巾擦掉杯口的水。将纸从杯中取出观察。 10分 5、再次将有干燥纸团的杯子竖直放入水中，在水中慢慢倾斜，直至水进入杯子，并观察现象。将杯子提取出水面，取出纸团观察。 25分 6、得出实验结论并解释 15 实验整理 做完实验后要整理好实验器材 5分 评委互动 20分 总 评 分 100分 评委签字： 科学评分细则（三年级） 学校： 姓名： 实验名称 用托盘天平称取物体质量 实验用品 托盘天平、法码、一个物体、相等的纸片 实 验 步 骤 实 验 操 作 分值 得分 扣分 原因 1、检查实验用品：说出实验用品是否齐全。 5分 2、取出天平放到桌面上，将游码移至称量标尺左端的“0” 10分 2、在左侧盘中纸上放上所要称的物体。 5分 3、用镊子夹出砝码放在右侧盘的纸上。 5分 4、增减砝码的数量，直至天平平衡。（还可 以使用游码调节。） 15 5、计算法码及游码总量并记录。 15 6、依次取下天平盘中的砝码和物体。整理好天平。将天平和砝码放回盒中 20分 实验整理 做完实验后要整理好实验器材 5分 评委互动 20分 总 评 分 100分 评委签字： 科学评分细则（三年级） 学校： 姓名： 实验名称 验证空气的成分的实验 实验用品 盛有红水（便于观察）的水槽、玻璃钟罩、橡皮塞、蜡烛、火柴、小木板。 实 验 步 骤 实 验 操 作 分值 得分 扣分 原因 1、检查实验用品：说出实验用品是否齐全。 5分 ?2、在水槽里放入约30毫米深的水，加数滴红墨水染成红色。将钟罩放入水槽里，注意此时罩内外的水面是相平的 15分 ?3、把粘有蜡烛的小木板片放入水槽内点燃蜡烛。罩上玻璃钟罩，立即塞住钟罩上面的开口。并观察现象。 15分 4、缓慢地向水槽中加水，使水槽里的水面略高于钟罩内的水面。这时将塞子取下立即向钟罩内扎进燃烧的火柴。并观察现象 20分 5、得出实验结论并解释 20分 实验整理 做完实验后要整理好实验器材 5分 评委互动 20分 总 评 分 100分 评委签字： 科学评分细则（四年级） 学校： 姓名： 实验名称 物体溶解快慢与哪些因素有关 实验用品 烧杯、玻璃棒、药匙、冰糖、小锤、冷水、热水、白砂糖（食盐）