农村幼儿教师专业成长的困境以及对策研究.doc

. . 教学单位 教学单位 教育科学与技术系 学生学号 201083034040 编 号 JY2014XQ040 本科毕业论文 题　　目 农村幼儿园教师专业成长的困境与对策研究 学生姓名　 马新妮 专业名称　 学前教育 指导教师　 孙 彦 2014 年 05月 12 日 . 农村幼儿园教师专业成长的困境与对策研究 摘要：当前的学前教育发展越来越注重幼儿教师的专业化，更需要关注的是农村学前教师专业的成长。如今的农村幼儿教师专业成长存在诸多问题，主要有教育理论老化，自我发展意识差，模仿与照搬居多，缺乏自主与创新。面对这些问题我们应该找出相应的措施来解决。关键在于提高农村幼儿教师的教育思想理念，加强职后教育，搭建教师专业化成长平台。 关键词：农村幼儿教师 ;专业发展 ; 成长困境 Research on difficulties and Countermeasures of Rural Kindergarten Teachers professional development Abstract:The current pre-school education increasingly focused on the development of specialized pre-school teachers,but more attention is needed in rural pre-school teachers professional growth.Nowdays,the professional development of rural pre-school teachers has many other issues,such as aging educational theory,poor sense of self-development, mostly imitation and copying, and lacking of autonomy and innovation. Faced with these problems,we should find out the appropriate measures to resolve.The key is to improve rural pre-school teachers’ education ideas, to strengthen the vocational education , and to build teachers professional growth platform . Key words: Rural pre-school teachers，professional development，growth dilemma . 目 录 . TOC \o 1-3 \h \u 29258 一、农村幼儿园教师专业成长的意义 （ 1) 4991 （一）有助于教师专业发展的自主性 （ 1) 20158 （二）有助于教师专业发展的阶段性和连续性 （ 1) 17757 （三）有助于教师专业发展内涵的多样性 （ 1) 6559 二、农村幼儿教师专业成长所存在的问题与分析 （1) 8424 （一）教师知识结构和教育理念老化以及幼儿教师的起点低 （ 2) 14736 （二）职后教育不足，缺乏专业发展的外部支持 （ 2) 29693 （三）家长对幼儿教育的认识存在误区，对幼儿教师职业的认同和期望低 （ 2) 18355 （四）机械模仿与照搬照抄居多，专业成长缺乏自主与创新 （2) 21258 （五）农村幼儿园艺术老师缺乏，艺术方面发展缓慢 （ 3) 12108 三、促进农村幼儿园教师专业成长的对策研究 （ 3) 10915 （一）加强教育理论学习，奠定教师成长的基础 （ 3) 10101 （二）开展各种活动，促进家园沟通，转变家长的教育观念 （3) 18158 （三）为教师搭建专业化成长的平台 （ 4) 16233 1.营造良好的园所文化氛围 （ 4) 18234 2.引入竞争机制，激发自我成长的动力 （ 4)