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亲子阅读——阅读书籍 《语文课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。对此提出建议： 当代文学作品，建议教师从“茅盾文学奖”获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐；科普科幻读物和政治、历史、文化各类读物可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。 义务教育阶段学生综合素质专项评价 汇报人：办公资源 日期：20xx-xx-xx 不得将办公资源网的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。 汇报人：办公资源 日期：20xx-xx-xx 目 录 亲子阅读 家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动。在阅读中，孩子与家长是共同受益、共同成长的。在参与阅读的过程中，家长能够随时掌握孩子的阅读趋向，这样就为父母和孩子沟通创造了机会，分享读书的感动和乐趣，带给孩子: 亲子阅读 你或许拥有无限的财富， 一箱箱财宝与一柜柜的黄金。 但你永远不会比我富有， 我有一位读书给我听的妈妈。 亲子阅读 每个孩子都有一本适合自己的书，他会从这本书里看到自己的影子。 ——郑渊洁 亲子阅读 《大卫，不可以》 亲子阅读——放轻松 1放轻松、非功利 亲子阅读——放轻松 亲子阅读——放轻松 2、读书是一件需要慢慢坚持的事情！ 慢养，给孩子一个好性格！ ——华文卡内基创办人黑幼龙 亲子阅读——放轻松 不爱读书怎么办？ 挑个好故事给他读好了，慢慢让他爱上好书。 怎么这么多好书，我孩子都没看过，怎么办？ 不要急，挑个好故事给他读好了，慢慢一本一本的好书都读过去了。 别人的孩子读了那么多好书，我的孩子都没有读过，怎么办？ 读书没有必要攀比，也不要随便跟风！ 焦虑自己不会讲故事。 只要认字，静下心来，忘记忙碌的工作、家务，给孩子一点时间，挑本好书，任何家长都一定会给自己的孩子带来一个好故事，给孩子和自己一段美妙时光，美好记忆。 不会挑书怎么办？ 现在网上、书店有很多优秀的书评；听周围朋友的推荐；听专家介绍。 阅读品位的培养不是一朝一夕的事情！ 亲子阅读——非功利 亲子阅读——非功利 亲子阅读 亲子阅读——了解孩子 亲子阅读——给孩子时间 3、可它没有腿！ 亲子阅读——给孩子时间 一个孩子拿着一本书对父亲说：“爸爸，你给我讲故事吧？”父亲看了一眼书，有些不悦的回答：“不是给你买了点读机吗？”孩子低头说：“点读机上有这个故事，可是它没有腿，我不能坐在上面听呀!” “可它没有腿！” ——多么稚嫩的童声呀！ ——多么渴望的孩子呀！ 机器可提供内容，但永远也不会提供情感！ 亲子阅读——给孩子时间 4、打拼的目的到底是为了什么？ 亲子阅读——家长的适度引导 尊重孩子的兴趣和爱好是挑书的重要因素，但不是唯一因素。 例如：准备食物 建议：多给机会，把握契机。 培养家长自身品位，关注孩子兴趣变化。 亲子阅读——家长的适度引导 亲子阅读——阅读环境 5、妈妈，我要坐到你被窝里！ 亲子阅读——阅读环境 家庭阅读环境检查 亲子阅读——阅读书籍 不得将办公资源网的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。