古诗鉴赏讲课资料.pptVIP

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  • 2019-11-30 发布于天津
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古 诗 鉴 赏 诗歌鉴赏 置身诗境 缘景明情 赏析指导: 置身诗境:反复诵读,借助联想和想象,将作者所描绘的意象和画面一一再现到自己的脑海中,使整个心灵沉浸在一个想象的世界之中,得到审美享受。 缘景明情:根据作品中意象自身的特点、组合方式,以及情景之间的关系,采取相应的欣赏方法体会独特的意境。 意象与意境 什么是意象?“意”即诗人主观情感,“象”即客观物象。 意象即带有诗人主观情感的客观物象。 它们可以是自然景象,也可以是人文景象。 诗境即诗歌的意境,“意”,作者的感情;“境”,作者创设的图景、情境,由景物(意象)构成。 意境就是将作者的情感和客观场景融合在一起,使读者沉浸其中的想象世界。 鉴赏意象一定要运用联想和想象。 天净沙·秋思 马致远 枯藤/老树/昏鸦。 小桥/流水/人家。 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下,断肠人/在/天涯。 朗诵:走进马致远,亲近这位名家,读懂这片漂泊羁旅的游子之心 赏析方法、过程 1:抓住诗句中的基本景点(意象)。 2:抓住单个景点的基本特点。 3:抓住整幅画面的特点,进而把握诗的意境。 4、缘景明情,理解人物的情感。 1:抓住诗句中的基本景点(意象) 枯藤、老树、昏鸦。 小桥、流水、人家。 古道、西风、瘦马。 夕阳、断

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