基础教育课程改革与幼儿教育热点问题探讨江苏教育学院江苏培训演示课件.ppt

关于其他特长开发 其它如绘画、舞蹈、钢琴、心算、体育竞技等等，现在都已进入了婴幼儿的生活。许多家长的心态是：别人的孩子上特长班，我的孩子不上，不就落后了？与这些“特长班热”形成鲜明对比的是，对于孩子的人文素质、科学精神创造能力等的培养则受到家长们的冷落。过去曾受到重视的航模制作，现在则很少有人报名。 117 * 更有甚者，有很多家长对孩子参加特长学习的进步速度不满意，动辄严厉批评，态度粗暴，往往对孩子压力过大，引起厌倦和逆反心理。专家指出，早期教育、特长教育应该适当，符合孩子身心发育特点，否则，巨大的心理压力会给孩子的成长蒙上一层阴影。 118 * ㈩关于创新幼教模式 进入新世纪以来，欧美各国特别注重对婴幼儿的早期教育，而且随着教育理念的更新，各国幼儿教育的形式也在不断创新。 119 * 1.德国：出现首家森林幼儿园 德国慕尼黑的一个自然公园，成立了一所“森林幼儿园”。孩子们每天上午9点到这里集合，然后分成几个小组，进行自由活动。活动的内容有堆沙子、玩游戏、爬树、赛跑、观察蚂蚁和蜗牛等等。 120 * 在森林幼儿园里，孩子们跑来跑去，非常开心。他们用树枝、沙子、石头搭模型，这既提高了他们的运动力，又激发了他们的创造力。没有过多的管束也就没有什么心理压力，所以孩子们很少吵架、打斗，也很少生病。森林幼儿园必