高三地理专题资料—气候专题..docVIP

PAGE 14 气候复习专题 侨育中学高三地理备课组 游友锋 专题导读 大气环境是人类赖以生存和发展的基本环境之一，而愈来愈剧烈的人类活动又深刻地影响了大气环境。本专题知识点很多，要求考生能围绕大气环境与人类生存和发展的关系这一主线，掌握大气状况、大气运动的基本原理、气候的形成与分布以及人类活动所导致的环境问题等主干知识。近几年高考试卷中经常出现“赤潮”、“光化学烟雾”、“厄尔尼诺现象”、“城市空气质量周报”、“空气污染指数”和“酸雨”等概念，说明本专题与当今世界广泛关注的环境问题联系密切，具有很强的现实意义。 复习过程中，要注意充分阅读课本和地图册，学习理解各个概念或名词的含义。熟悉各种示意图、天气形势分布图和气候分布图，读懂图上每一个信息，通过相应题目的训练来领会每一个知识点的要求。 一、 专 题 知 识 联 系 分类 概念 示意图 过境时天气 过境后天气 实例 冷锋 冷气团主动向暖气团移动 快行冷锋：狂风暴雨，锋前暖气团干燥形成大风或沙尘暴天气 气温降低、气压升高、天气转好 北方夏季的暴雨，冬季的寒潮 慢行冷锋：连续性降水 暖锋 暖气团主动向冷气团移动 连续性降水 气温升高、气压上升、雨过天晴 春雨 1、冷暖锋比较表 2、气候要素等值线的判读 气温、降水、气压和风等气候要素的分布往往是通过知识类化如等值线等为切入点进行考查的。根据等压线、等温线和等降水量线图可以判断气压高低、气流状况、气温高低、降水多少、风力大小、天气状况及其影响，进而考查地形、分析并判断洋流的分布和性质，大气环流、天气系统、海陆位置、海拔高度等的影响。 等值线形态 等压线 等温线 等降水量线 基础知识 表示气压的高低及变化状况；反映气压中心和高压脊、低压槽 表示气温的高低和分布状况； 表示降水量的多少和地区分布。 曲 线 外大内小 低气压中心 低温中心 少雨中心 外小内大 高气压中心 高温中心 多雨中心 密 集 气压梯度大，风力强 气温差异大 降水分布不均 稀 疏 气压梯度小，风力弱 气温差异小 降水分布比较均匀 实际应用 判断风向、风力、降水、气流性质和天气状况 判断季节、南北半球、洋流及地形、海陆分布 判断干湿状况、海陆分布和地形 3、气候类型判断 利用数据或图像对全球气候类型进行识别与区分，进而考查气候类型的成因和分布规律是近年高考的热点。正确判断气候类型的方法大致可以分为三步： 步　骤 依　据 因素变化 结　论 ①判断半球 气温 6、7、8月气温高， 北半球 12、1、2月气温高 南半球 ②判断所属温度带 最低月气温 最高月气温 最冷月气温＞15oC 热带气候 最冷月均温 0～15oC 最热月均温大于25oC 亚热带气候 最热月均温10～20oC 温带海洋性气候 最冷月均温0oC以下 最热月均温20oC以上 温带季风、温带大陆 最热月均温10～20oC 亚寒带针叶林 最热月均温10oC以下 极地气候 ③确定气候类型 降水的 季节分配 多雨型 热带雨林气候、温带海洋性气候 少雨型 热带沙漠、温带大陆性、极地气候 夏雨型 热带季风、亚热带季风、温带季风、热带草原气候 冬雨型 地中海气候 4、东亚、南亚两种季风成因差异及形成气候类型 类型 成因 风　　向 特征 形成的气候类型 冬季风 夏季风 东亚型季风 海陆热力差异 偏北风，寒冷干燥 偏南风，温暖湿润 冬季风强、影响的时间长、范围广 亚热带季风、温带季风气候 南亚型季风 气压带和风带的季节移动；海陆热力差异 东北季风(因海陆热力差异而形成) 西南季风（由南半球的东南信风越过赤道，受地转偏向力的作用而形成） 夏季风强、影响的时间长、范围广 热带季风气候 二、专题要点归纳 1．气候类型名称 可按热带、亚热带、温带、亚寒带、极地5个地带性分类 2．气候成因分析 ??? 气候成因的影响因素有：纬度、海陆位置、气压带风带和气团、洋流、地形五类。具体的某种气候的形成并不一定全受5种因素的影响。所以，审题时要注意判断主导因素是什么。 (1)纬度——决定了气候的热量带 (2)海陆位置 大陆东岸－风向和洋流类型――――主要影响降水量的多少 大陆西岸－风向和洋流类型――――主要影响降水量的多少 风陆和沿海－大陆性和海洋性―――主要影响降水量的多少 3）气压带、风带和气团 ①气压带和风带分布的纬度范围 ②气压带 赤道低气压带――盛行上升气流，易成云致雨，多阴雨天气 副热带高气压带――盛行下沉气流，多晴朗、干燥的天气 副极地低气压带――盛行上升气流，易成云致雨，多阴雨天气 分析时抓住高气压带和低气压带气流运动方向和天气状况的联系这一关键 ③风带性质 信风―一般是温暖干燥，但如果是从海洋吹向陆地，则变性为温暖湿润 西风――温凉湿润，带来温差小的阴