班级心育策略与技巧教案.ppt

班级心育策略与技巧;今天，您对自己笑了吗？;快乐其实很简单——换个角度试一试;做健康型的教师！！;我们今天交流的主要内容;健康的概念;健康的概念;心理健康的概念;心理健康的标准;要注意几点;健康是一个连续体。在健康与非健康之间没有截然的分界线。 在健康与非健康两个端点之间有一个很大的空间， 既非健康又非疾病，我们称之为“亚健康状态”，或“第三状态”。“第三状态”是一种很不幸的非健康状态，虽不是明显的病态，却严重影响人的心理生活质量，将精力引向非建设性的渠道，降低人的快乐感、幸福感和自我满足感，束缚人的创造性。;;心理健康状态是动态的，始终处于不断的变化之中。 这种动态性使得心理健康自我教育目标的实现成为可能。我们可以通过努力，使得心理处于不健康、亚健康状态的人健康起来，使得相当健康、非常健康的人保持健康并且追求更加健康。;什么是学校心理健康教育;中小学生心理健康的标准;中央教科所对3000名中学生的调查;中小学生正处在身心发展的重要时期，在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面会遇到心理困惑或问题。据有关资料显示：20%以上的青少年学生有心理障碍，且呈上升趋势。如果不能及时解决这些潜在的问题，会对学生的成长产生不良影响，严重的会使他们出现行为障碍或人格缺陷。 ;现实的教育：;全人教育模式;;学校心理健康教育的内容;具体教育内容; 初中年级 1）帮助学生适应中学的