《学前儿童社会教育》第7单元教育评价.ppt

第7单元 学前儿童社会教育评价 2. 情境测验法 情境测验法是评价者根据评价目的，预先设计好一定的情境诱发学前儿童表现出社会行为并进行价值判断的方法。 第7单元 学前儿童社会教育评价 运用情境测验法应注意的事项有以下几点： （1） 预先拟好测验方案，包括测验目的、内容、形式、步骤、记录表格、评分标准。 （2） 测验的情境能反映儿童某一方面社会性的发展，还要尽量与学前儿童的日常生活保持相似，确保所获资料的信度和效度。 （3） 认真做好测验记录。 第7单元 学前儿童社会教育评价 3. 社会测量法 （2） 配对比较法 （1） 同伴提名法 （3） 行为评定表 实践项目一　幼儿主动性的评价 　实践项目二　幼儿自尊心发展的评价 　实践项目三　幼儿与同伴友好相处的评价 　实践项目四　幼儿群体适应的评价 　实践项目五　幼儿基本行为规范的评价 　实践项目六　幼儿同情心的评价 第7单元 学前儿童社会教育评价 一、 简答题 1. 什么是学前儿童社会教育评价？ 2. 学前儿童社会教育评价应遵循哪些原则？ 3. 学前儿童社会教育活动评价的指标有哪些？应注意的问题有哪些？ 4. 学前儿童社会教育评价的方法有哪些？ 第7单元 学前儿童社会教育评价 二、 实践应用题 1. 去幼儿园参观学习，选择几名典型的幼儿与人交往方式，练习写观察记录。 2. 通过访谈形式，从家长那里了解大班某个孩子与人交往的情