九年级化学下册溶液课题3溶液浓度新人教版.pptVIP

[板书]二、溶液稀释的问题 分析：溶液稀释前后，溶质的质量不变 稀释前溶液的质量为m1，溶质质量分数a1% 稀释后溶液的质量为m2，溶质质量分数a2% 则有m1a1%＝m2a2% 例3 化学实验现有质量分数为98%的浓硫酸，但在实验中常需要用较稀的硫酸。要把50 g上述浓硫酸稀释为质量分数为20%的稀硫酸，需要水的质量是多少？ 答：要把50 g质量分数为98%的浓硫酸稀释为质量分数为20%的稀硫酸，需要水195 g。 三、课堂小结 本节课学习了表示溶液组成的方法——溶质的质量分数，并学习了一定溶质质量分数溶液的配制方法和步骤。还进行了两种有关溶液的简单计算，理解了增加或减少溶质溶剂均可改变溶质的质量分数的具体情况。 本课题的内容对学生而言相对比较枯燥，为激发学生的学习兴趣和调动学生的积极性，我在课前布置了学生搜集有关食品的溶液的标签的任务，通过收集查阅标签使学生感受到溶液在生活实际中的应用价值。通过本课题的教学，可以发现学生对溶质质量分数的简单计算比较容易掌握，但对溶质质量分数概念的灵活运用能力较差，分析问题和解决问题的能力有待提高。 课题3 溶液的浓度 第1课时　溶质的质量分数 知识与技能 认识一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数，能进行溶质质量分数的简单计算。 过程与方法 初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 情感、态度与价值观 通过质量分数的计算，引导学生查看商品的标签，