心理安全教育.docxVIP

教学目标：1、通过这堂主题班会课，提高学生的心理自我调解能力。2、引导学生对心理上各种问题的正确认知。3、通过举例讲解，让学生意识到心理安全的必要性和重要性，提高学生的心理自我调解能力。教学重点：通过此次班会对心理安全重要性的理解，从而加强自我调解能力。课前准备：收集相关的资料课 型：讲授、分析授课过程：（一） 导入从近年来从事班主任工作了解到的情况看, 处于青春发育时期的中职生受到的心理困扰十分明显，心理矛盾很突出，90后的中职生尤为明显。（二） 过程1) 学习类问题学习是学生的主要任务，围绕着学习产生的问题占中学生心理问题的主要部分，其反映有二：一、目前，面临空前严重的经济危机，工作岗位竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。有一中职女生，升入职中后由于教师的教学方法发生了变化，使她感到十分不适应，导致学习成绩下降，对自己越来越不自信。她痛苦地说：“１７年来我第一次感到自己的无能，每当看到父母期望的目光，就非常难过，不知如何做才能达到父母的要求，如今，苦闷、烦恼、忧愁、气愤充满头脑，看见书就又恨又怕，真想把它扔出去;动手的东西又怕做不好。还有一位男生也谈到，自己平常学习不错，偶尔还可以给他人以指导，但是一旦接近考试就紧张，总怕自己考不好，拼命准备、夜不能眠。而考试前又会感到头痛、甚至还会发烧，最后不是被迫中断考试，就是坚持下来成绩也不好。循环往复，到了一听考试就