光合作用的探究历程与过程.ppt

1771年 [英] 普利斯特利实验 不同的人重复实验，有的成功，有的失败，原因何在？ 到1785年，发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出的是O2，吸收的是CO2。 他把带叶的枝条放到水里．这些叶 在阳光下产生气泡，在暗处不产生泡． 重复500多次 结论： 植物只有在阳光照射下才能更新空气 植物体只有绿叶才能更新污浊的空气 1779年，[荷兰] 英格豪斯实验 光能 化学能 1845年 [德国] 梅耶 绿色叶片 黑暗处理 遮光曝光 碘蒸气 不变蓝变蓝 结论：绿色叶片的光合作用产生了淀粉。 一半遮光 一半曝光 1864年，（德）萨克斯的实验 6/10 光合作用的原料、产物、场所和条件是什么？ 你能用化学反应式表示出来吗？ 7/10 原料：二氧化碳、水 产物：氧气、糖类 场所：叶绿体 条件：光照、多种酶 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存能量的有机物，并释放出O2的过程。 CO2＋H2O （CH2O）＋O2 光能 叶绿体 糖类 8/10 1939年（美国） 鲁宾和卡门实验 提出问题 作出假设 设计实验 结果分析 得出结论 光合作用产生的氧是来自于水还是二氧化碳？ 光合作用产生的氧是来自于水（或者是二氧化碳）。 A中气体无放射性，B中气体具有放射性 光合作用产生的氧气来自于水，而不是来自于二氧化碳。 A B 同位素标记法 9/10 20世纪40年代[美国]卡尔文 用 14C标记14CO2， 供小球藻进行光合作用，探明了CO2中的C在光合作用中转化成(CH2O)的C，称为卡尔文循环。 14CO2 (14CH2O) 年代 科学家 结论 1648 海尔蒙特 植物增重来自水 1771 普利斯特利 植物可以更新空气 1779 英格豪斯 只有在光照下只有绿叶才可以更新空气 1845 R.梅耶 植物在光合作用时把光能转变成了化学能储存起来 1864 萨克斯 绿色叶片光合作用产生淀粉 1941 鲁宾 卡门 光合作用释放的氧来自水。 20世纪40代 卡尔文 光合产物中有机物的碳来自CO2 从人类对光合作用的探索历程来看，生物学的发展与物理学和化学有什么联系？与技术手段的进步有什么关系？举例说明 7/10 二、光合作用过程 光反应阶段 场所 条件 物质变化 能量变化 光、色素、酶 叶绿体类囊体膜 水的光解； ATP的生成 ATP中活 跃化学能 光能 类囊体 ATP 水在光下分解 酶 ADP+Pi O2 [H] H2O 光反应阶段 2C3 CO2 C5 [H] 供氢 ATP ADP+Pi 供能 多种 还 原 （CH2O） C5 暗反应 暗反应阶段 场所 条件 物质变化 能量变化 酶、[H]、ATP 叶绿体基质 CO2的固定； C3的还原 ATP中活跃化学能 有机物中稳 定化学能 固 定 酶 联系 条件 场所 物质变化 能量变化 叶绿体类囊体膜 光反应阶段 光、色素、酶 水的光解； ATP的生成 ATP中活跃化学能 光能 暗反应阶段 多种酶、[H]、ATP 叶绿体基质 CO2的固定； C3的还原 ATP中活 跃化学能 有机物中稳定化学能 光反应是暗反应的基础，为暗反应提供[H]和ATP，暗反应为光反应提供ADP和Pi 。 光反应和暗反应的比较 CO2+H2O （CH2O）+O2 光能 叶绿体 光合作用过程 （CH2O） CO2 2C3 C5 多种酶 固 定 供氢 供能 还 原 类囊体 O2 ATP 水在光下分解 酶 ADP+Pi [H] H2O 暗反应阶段 （叶绿体基质） 光反应阶段 （叶绿体基粒） 总结归纳 叶绿体 （CH2O）+O2 CO2+H2O 光 一、光合作用的探究历程 二、光合作用的过程 总反应式 光反应阶段 暗反应阶段 2H2O 光 4[H]+O2 光 ADP+Pi ATP 酶 CO2的固定：CO2+C5 2C3 酶 C3的还原：2C3 （CH2O）+C5 [H]，ATP 酶 光能 A