《古筝教学中如何提高学生的音乐表现力》-毕业设计(论文).docVIP

l 衡阳师范学院南岳学院 毕业论文（设计） 题 目： 古筝教学中如何提高 学生的音乐表现力 所 在 系： 音乐系 专 业： 音乐学 学 号： 作者姓名： 指导教师： 年 5 月 13 日 衡阳师范学院南岳学院毕业论文（设计）任务书 论文题目 古筝教学中如何提高学生的音乐表现力 学生姓名 学 号专 业 音乐学 班 级 四班 指导教师 职 称 讲师 起止时间 2010年 9 月 10 日 至 2011 年 5 月 22 日 毕业论文（设计）的研究内容（或任务、目标）： 本文将要从三方面加以阐述： 1、提高音乐表现力是我们古筝教学中的重点目标。 (1)提高学生对音乐作品的“内”与“外”的整体把握。 (2)重视实践。 2、提高音乐表现力应该加强对学生的综合素质的培养。 (1)培养学生良好的演奏心理素质。 (2)加强相关文化知识和其它姊妹艺术学科的学习。 音乐表现力的提高对古筝教学水平的意义及其需要解决的问题。 (1)音乐表现力的提高对提高古筝教学水平的意义。 (2)需要解决的问题。 本文应通过古筝教学这个过程来提高学生的音乐表现了，使学生的演奏真正的有感而发、有血有肉，以表现出古筝艺术的无限魅力。 二、论文进度安排： 第七学期1—3周，确定选题和指导教师，下达任务书。 第七学期15—18周，组织开题，撰写论文提纲。 第八学期1—10周，撰写及修改论文。 第八学期12—15周，论文答辩及成绩评定。 三、主要参考文献与资料： [1]赵宋光．音乐教育心理学概论【M】．上海：上海音乐出版社，2003； [2]张前．音乐美学教程【M】．上海：上海音乐出版社，2009； [3]彭吉象．艺术学概论【M】．北京：北京大学出版社，2009； [4]张前．音乐表演艺术论稿【M】．北京：中央民族大学出版社，2004； [5]王朝刚．器乐表演技能教学新论【M】．上海：上海音乐出版社，2006； [6]周巍．浅谈如何提高古筝演奏的音乐表现力【J】．赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版）．2010，(5)； [7]郎娟娟．试论古筝演奏的三个要素【J】．艺术教育，2006，(10)； [8]孔丽娜．浅谈如何提高古筝演奏的音乐表现力【J】．音乐生活，2008，(4)； [9]毛婕．如何提高古筝演奏效果【J】．南阳师范学院学报（社会科学版）．2007； [10]刘燕．筝技与乐感【J】．苏州教育学院报．2006，(4)； [11]林萍．括八音之精要，超众器之表式【J】．淮南师范学院学报．2002，(2)； [12]曹月．古筝的主要流派与风格特征【J】．东南大学学报（哲学社会科学版）．2002，(7)。 指导教师签名： 年 月 日 教研室意见： 负责人签名： 年 月 日 系审核意见： 负责人签名： 年 月 日 衡阳师范学院南岳学院本科生毕业论文（设计）开题报告 论文题目 古筝教学中如何提高学生的音乐表现力 学生姓名 学 号专 业 音乐学 班 级 四班 指导教师 职 称 讲师 选题的目的、意义及国内外研究动态： 目的：培养学生理解作品思想感情的能力，培养学生热爱自然，热爱生活，热爱人类的情感，提高驾驭艺术的表现力，获取艺术来源于生活的灵感，使作品得到深刻的艺术表现，做到音由心生的描写，演奏。 意义：音乐表现力的提高是无止境的，让学生在演奏中尽可能地投入自己的情感，努力挖掘作品的内涵，以神带心，以心带情，以情带声，以声带形，心手合一，请景交融。 国内研究动态：对古筝教学中如何提高学生的音乐表现力的论述，国内许多学者都表明了自己的观点，例如，林玲《论筝演奏中的音乐表现》就指出“古筝演奏是一门音乐表演艺术，其艺术价值如何，演奏者的音乐表现力具有决定性的意义。” 还有音乐教育家说：“发挥我们的音乐表现力，给乐曲注人生命，这样才能使音乐感染自己，感染听众，使演奏达到预期的效果，使乐曲本身得到充分的展示。”这些都充分表明古筝教学中如何提高学生的音乐表现力一直是国内音乐教育者的一个研究重点。 主要研究内容、创新之处： 研究内容： 1、提高音乐表现力是我们古筝教学中的重点目标。 2、提高音乐表现力应该加强对学生的综合素质的培养。 3、音乐表现力的提高对古筝教学水平的意义及其需要解