高二数学独立性检验的基本思想.pptVIP

* 总计 男生 女生 总计 不喜欢数学 喜欢数学 性别与喜欢数学课程列联表 为了考察性别与是否喜欢数学课程有关系,现在就在我们班做一个调查,得到如下结果（单位:人） 互动探究 在女生中喜欢数学的比例是 在男生中喜欢数学的比例是 因此 越小，说明性别与是否喜欢数学之间关系越弱； 越大，说明性别与是否喜欢数学之间关系越强。 a+b+c+d b+d a+c 总计 c+d d c 男生 a+b b a 女生 总计 不喜欢数学 喜欢数学 在表中，a恰好为事件AB发生的频数；a+b和a+c恰好分别为事件A和B发生的频数。由于频率接近于概率，所以在H0成立的条件下应该有 用A表示女生，B表示喜欢数学，则“性别与喜欢数学没有关系”等价于“性别与喜欢数学独立”，即假设H0等价于 P(AB)=P(A)P(B). 临界值表 10.828 7.879 6.635 5.024 3.841 2.706 2.072 1.323 0.708 0.455 k0 0.001 0.005 0.010 0.025 0.05 0.10 0.15 0.25 0.40 0.50 P(k≥k0) 独立性检验 为了使不同样本容量的数据有统一的评判标准，基于上述分析，我们构造一个随机变量---