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- 约 28页
- 2019-12-02 发布于天津
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高中·历史 高中·历史 第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华 史料探究 课前预习 随堂训练 素养落实 素养落实 价值立意·素养提升 【主题立意】 从中日甲午战争到八国联军侵华,近代中国逐步走向半殖民地半封建社会;民族危机的加深使各阶层的中国人进行了不屈的探索和抗争,中国的近代化进程加快。 【学习目标】 (1)运用中日甲午战争和八国联军侵华示意图,明确两次侵略战争的历程,形成历史时空观念。 (2)通过史料探究,在解读两次侵略战争爆发原因、结果等问题的基础上,形成对列强侵华原因、影响、阶段性特征等方面的正确认识,培养学生史料实证、合理解释历史问题的素养。 (3)结合现实,反思战争的启示,激发爱国热情,培养社会责任感。 课前预习 课前自学·释疑解惑 知识梳理 一、甲午战争与民族危机的加深 1.原因 (1)根本原因: 以后,日本对外侵略扩张的野心不断膨胀,逐渐形成侵略朝鲜、中国进而征服全世界的对外扩张政策。 (2)导火线:朝鲜 起义爆发,清政府应朝鲜政府求援派兵入朝,日本也借机派兵入朝。 明治维新 东学党 2.过程 (1)爆发: 年7月,日军在朝鲜半岛海域 海面偷袭清军运兵船。 (2)海军决战:1894年9月,中日海军在 展开决战。 3.结果:1895年,清
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