【课件】河南中考帮·物理-第一部分·第1章.pptxVIP

中 考 物 理 2019 第一部分　河南中考考点过关 第一章　声现象 CONTENTS 目 录 PART 02 方法帮 PART 01 考点帮 声音的产生与传播 考点1 考点2 考点3 考点4 1.声音的产生 (1)声音的产生条件:声音是由物体的① 产生的. (2)发声体的特点:一切发出声音的物体都在②_______;③______停止,发声也停止. 得分指南 研究声音的产生的方法 转换法:借助其他轻小物体的振动把发声物体的微小振动显示出来,如图所示. 振动 振动 振动 声音的产生与传播 考点1 考点2 考点3 考点4 2.声音的传播 (1)声音的传播条件:声音的传播需要④______.真空⑤______传声. (2)声音的传播速度:一般情况下,声音在⑥_____中传播最快,⑦_____中传播较快,⑧_______中传播最慢.声音在15 ℃的空气中的传播速度是340 m/s. (3)影响声速大小的因素:介质的种类和⑨_____. 3.回声 (1)定义:回声是声音在传播过程中遇到障碍物反射回来形成的. (2)人耳听到回声的条件:回声比原声至少晚0.1 s到达人耳. (3)回声的利用:测距离. 介质 不能 固体 液体 气体 温度 考点1 考点2 考点3 考点4 失分警示 得分指南 人耳听到声音的五个条件(缺一不可) (1)声源振动发声; (2)有介质; (3)声音振动的频率在人耳听觉频率范围内(20~20 000 Hz); (4)声音的响度要足够大; (5)健康的耳朵. 声音的产生与传播 声音的特性 考点1 考点2 考点3 考点4 1.音调 (1)定义:音调是指声音的高低. (2)决定因素:音调的高低是由发声体振动的频率决定的,发声体振动的频率越高,发出声音的音调就越⑩______. (3)频率:频率是指发声体每秒内振动的次数,单位是Hz. (4)人耳听到的声音的频率范围: (5)波形图 得分指南 各种乐器的音调 打击乐器:以鼓为例,鼓皮绷得越紧,音调越高,反之,音调越低. 弦乐器:材料一定时,弦越细、越短、越紧,音调越高,反之,音调越低. 管乐器:空气柱越短、音调越高,反之,音调越低. 高 声音的特性 考点1 考点2 考点3 考点4 易失分点 2.响度 (1)定义:响度是指声音的大小. (2)决定因素: a.响度是由发声体振动的振幅决定的,发声体振动的振幅越 _____ ,发出声音的响度就越大. b.响度还与距离发声体的远近、声音的分散程度有关,距离发声体越远、声音越分散,声音的响度就越 ____ . (3)波形图 响度的影响因素 大 小 声音的特性 考点1 考点2 考点3 考点4 得分指南 识别声音的波形图 3.音色 (1)定义:音色是指声音的特色,也叫音质或音品,它反映了发声体发出的声音特有的品质. (2)决定因素:发声体的材料和结构等. (3)生活实例:闻声识人(乐器)、口技演员模仿动物的叫声. (1)左右看音调;相同时间内出现的波峰越多,音调越高.甲、乙、丙三种声音的音调 _______; (2)上下看响度:上下越宽,响度就越大.甲、乙、丙三种声音的响度 ______; (3)波形看音色:甲、乙、丙的波形不同,三种声音的音色 ______. 相同 相同 不同 超声波与次声波 考点1 考点2 考点3 考点4 1.超声波 (1)频率范围:高于 _________Hz.  (2)特点:定向性好、穿透能力强、产生的振动强烈. (3)应用: a.传递信息:导盲仪、倒车雷达、声呐、测速、B超等. b.传递能量:超声波清洗、超声波碎结石、超声波杀菌等. 2.次声波 (1)频率范围:低于 ______Hz. (2)应用: a.传递信息:监测地震、台风、海啸、火山喷发等自然灾害,监测核爆炸. b.传递能量:次声武器等. 20 000 20 噪声的危害和控制 考点1 考点2 考点3 考点4 1.噪声 (1)从物理学角度讲,发声体做无规则振动时发出的声音是噪声. (2)从环境保护的角度讲,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声. 2.噪声的主要来源 (1)交通噪声:各种交通工具的鸣笛声、刹车声等. (2)工业噪声:机械生产车间的噪声等. (3)建筑工地噪声:施工中使用各种机械进行挖掘、搅拌时产生的声音等. (4)生活噪声:娱乐场所的音乐声、集贸市场里的喧哗声等. 噪声的危害和控制 考点1 考点2 考点3 考点4 3.噪声强弱的等级 以 ________为单位表示声音强弱的等级.0 dB的声音是人们刚刚能听到的最微弱的声音. 4.噪声的危害 (1)超过50 dB会影响休息和睡眠. (2)超过70 dB会干扰谈话,影响工作和学习