幼儿心理学期中考试题2016.docx

WORD格式 专业资料整理 《幼儿心理学》期中考试题 学校： ___________ 班级： __________ 姓名： ___________ 学号： __________ 一、 单项选择题（ 2’X10=20’） 一个交警一眼认准了一辆违章车辆的车牌号（这个车牌号包括一个汉字，一个英文字母和五个数字）。这种现象属于 ________。 A．注意的分配 B. 注意的分散 C. 注意的转移 D. 注意的广度 人的心理实质是 _______。 A．脑的产物 B. 客观现实的反映 C. 大脑是心理的器官 D. 客观现实在人脑的反映 儿童开始能以自身为中心分辨左右方位是在 _______。 A．3 岁 B.4 岁 C.5 岁 D.6 岁 人心理发展的决定因素是 _______。 A．教育 B. 社会物质生活条件 C. 实践活动 D.遗传因素 5. 教师上课说话时应轻声细语，不要高声大叫，这体现了感受性变化的 _______规律。 A．适应 B. 感觉的相互应用 C. 对比 D. 敏感化 6. 童年时的伙伴多年不见已忘记，但偶然相逢还能认出，这一心理活动属于 ______。 A．识记 B. 保持 C. 再认 D. 回忆 古人云“如入芝兰之室久已不闻其香，如入鲍鱼之肆久而不闻其臭”，这是感受性变化的 ________, A．适应 B. 感觉的相互应用 C. 对比 D. 敏感化 对儿童进行的潜移默化的教育，是利用了 _________。 A．有意识记 B. 意义识记 C. 机械识记 D. 无意识记 保持时间在一分钟以内的记忆是 ________。 A．逻辑记忆 B. 短时记忆 C. 瞬时记忆 D. 长时记忆 幼儿记忆的特点是 _______。 A．无意识记为主 B 比较精确 C. 意义的理解识记 D. 有意识记为主 二、 多项选择题（ 3’X5=15’） 以下说法不正确的是 ________。 A．假如没有感知觉，人类就不能获取任何知识 幼儿年龄越小，视力越好 幼儿前期到幼儿晚期，儿童的视力由低到高发展着 幼儿掌握形状的难易顺序依次是：圆形、三角形、正方形、长方形 幼儿记忆的特点是 _______。 A．无意记忆占优势 C. 意义识记多于机械记忆  B.  D.  形象记忆的效果高于语词记忆的效果幼儿记忆每年等速发展 下列属于感知觉功用的有 ________。 A．感知觉是心理过程的开端 B ．感知觉是一切心理现象的基础 C．感知觉是人的智力的核心 D ．感知觉的信息维持有机体与环境的平衡 下列属于感受性变化的规律是 ______。 A．感觉的相互作用 C. 过去的经验和对对象的理解  B.  D.  适应 语言和直观相结合的规律 5. 以下说法正确的是  _________。 A．幼儿记忆发展速度随年龄增长而逐年递增 C. 意义识记效果总比机械识记效果好  B. 幼儿语词记忆发展的速度低于形象记忆 D. 幼儿形象记忆的效果高于语词记忆 三、填空题（ 3’X5=15’） 1. 一个司机一边听着音乐，一边开着车。这种现象属于 _____________。 “仲夏之夜，繁星满天，一颗流逝的陨星却很容易被人感知”，这体现了感知觉规律中的 _____________。 上完数学课之后，大家接着要上语文课，这时他们要关注语文课的内容。这种现象属于 _____________。 人心理发展的决定因素是 ____________。 儿童开始辨别“大前天”“大后天”“前天”“后天”等时间概念是在____________。 四、名词解释（ 5’X2=10’） 知觉 注意 五、简答题（ 10’ X2=20’） 感觉和知觉的功用是什么？ 请绘画出短时记忆和长时记忆模式图 六．案例分析 20’ 下表是实验者在对比幼儿形象记忆和语词记忆效果的过程中获取的相关数据，请仔细阅读并分析表中的数据，完成后面的问题。 年龄 平均再现数量 熟悉的物体 熟悉的词 生疏的词 3-4 岁 3.9 1.8 0 4-5 岁 4.4 3.6 0.3 5-6 岁 5.1 4.3 0.4 6-7 岁 5.6 4.8 1.2 （1）你认为表中的数据体现了幼儿期记忆发展的哪些特点？ （2）除了这些特点，幼儿期记忆发展还有哪些特点？ （3）这些特点给我们组织幼儿园教育活动以哪些积极的启示？