人教版七年级数学上 第三讲 有理数的四则运算 讲义设计（无答案）.docxVIP

第三讲：有理数的四则运算 通过对本节课的学习，你能够： 掌握有理数的加、减法法则 掌握有理数的乘、除法法则 掌握有理数的乘方法则 概 述 概 述 适用学科 初中数学 适用年级 适用区域 人教版区域 课时时长（分钟） 知识点 有理数的四则运算 学习目标 １．掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律， 并能运用运算律简化运算，能运用有理数的运算解决简单应用问题； ２．理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简单的混合运算（以三步为主）； ３．数学的基本思想——分类思想与数形结合思想的渗透。 学习重点 １．初步掌握有理数运算法则，并能利用运算律简化运算； ２．通过有理数的四则运算，培养学生的运算能力； ３．激发学生学习数学的兴趣。 学习难点 对有理数运算法则的理解，特别是对有理数乘法法则的理解 【知识导图】 学习 学习过程 一、导入 一、导入 回顾用正负数表示数量的实际例子 在足球比赛中，如果把进球数记为正数，失球数记为负数，它们的和叫做净胜球数．若红队进4个球，失2个球，则红队的胜球数，可以怎样表示？蓝队的胜球数呢？ 师：如何进行类似的有理数的加法运算呢？这就是我们这节课一起与大家探讨的问题． 二、知识讲解 二、知识讲解 考点1有理数的加法 考点1有理数的加法 1．有理数的加法法则 (1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加. (2)绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值. 互为相反数的两数相加得0. (3)一个数与0相加，仍得这个数. 2．加法运算律 (1)交换律：两数相加，交换加数的位置，和不变. a+b=b+a (2)结合律： 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变. (a+b)+c=a+(b+c) 3．有理数加法运算步骤如下： (1)先确定和的符号； (2)再确定和的绝对值. 考点2 有理数的减法 考点2 有理数的减法 1．有理数减法法则： 减去一个数，等于加这个数的相反数. 2．有理数减法的运算步骤： ①把减号变为加号（改变运算符号） ②把减数变为它的相反数（改变性质符号） ③把减法转化为加法，按照加法运算的步骤进行运算. 3．有理数加减混合运算的步骤： ①把算式中的减法转化为加法； ②省略加号与括号； ③利用运算律及技巧简便计算，求出结果. 考点3 有理数的乘、除法 考点3 有理数的乘、除法 1．有理数乘法法则： （1）两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘； （2）任何数同0相乘都得0； （3）多个有理数相乘： 　注意：a：只要有一个因数为0，则积为0。 　 b：几个不为零的数相乘，积的符号由负数的个数决定，当负数的个数为奇数，则积为负，当负数的个数为偶数，则积为正。 2．乘法运算律： （1）乘法交换律： （2）乘法结合律： （3）乘法分配律： 3．有理数除法法则： （1）法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数； （2）符号确定：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除； （3）0除以任何一个非零数，等于0；0不能作除数！ 考点4 有理数的乘方 考点4 有理数的乘方 1．有理数的乘方法则：求 n 个相同因数的积得运算叫做乘方，乘方的结果叫作 幂，其中a 叫底数，n 叫指数。 2．乘方运算法则：正数的任何次幂还是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数；0的任何非0次幂都是0；0的0次幂无意义。 3．有理数的混合运算顺序：先算乘方、再算乘除、最后算加减；有括号要先算括号里的；同级运算从左至右依次进行。 4．注意： 三 、例题 三 、例题精析 类型一 有理数的加法 例题1 例题1 【题干】计算 ： 【总结与反思】此小题逐个相加当然可以，但较麻烦.可以利用加法的交换律和结合律，正、负数分别结合，再相加. 例题2 例题2 【题干】计算 ： 【总结与反思】有理数运算需要学生仔细观察，充分运用有理数加法的运算技巧，简化运算。 类型二 有理数的减法 例题1 例题1 【题干】计算 ：-3-（+5） 【总结与反思】根据有理数减法法则，减去一个数等于加上它的相反数，再按加法法则进行． 例题2 例题2 【题干】计算 ： 【总结与反思】根据有理数减法法则，减去一个数等于加上它的相反数，因此加减混合运算可以依据上述法则转变为只有加法的运算，分数与小数均有时，应先化为统一形式，注意互为相反数的数要结合． 例题3 例题3 【题干】对于任何有理数a，下列各式中一定为负数的是（　　　　） 【总结与反思】负数一定小于0，可将各项化简，然后再进行判断． 类型三 有理数的乘、除法 例题1 例题1 【题干】已知|x|=3，