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2020-04-08 发布于天津
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大数据在高校管理中的应用.PDF

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大数据在高校管理中的应用周凌波麦可思研究院 2016.7.17 1.评估的本质斯塔弗尔比姆：评价主要不是为了证明，而是为了改进。终结性评价过程性评价 •成果 •达成度 •水平 •满足度 •绝对值 •增加值 •终结性 •发展性 2.审核评估带来思想转变 1.把原来静态的、以教育者为中心的、以知识传授为主要活动的质量观，转变为持续改进的、教就办标学业学志以学生为中心的、以结果为导向的质量观质质条成量量件果 2.把原有的关键指标放到人才培养的可持续改进之中，赋予它们新的名称或含义，开展持续的质量监控，不仅关注结果的绝对值，也关注毕培支建过程的变化量业养持设要目条质 3.通过审核评估，对教学的支撑度、达成度、求标件量支达保改保障度、改进度等进行举证与证明，其目的是撑成障进提供一校一策的可持续改进意见度度度度 3. 高校管理可否采用审核评估方式 1.高校管理的难题是：从考核到审核。即能持续改进否对每一节课、每一个教师、每一个学生的目标达成度进行审核评价，并汇成全校总体目标？审核评估 2.高校的理想状态，是每一个环节自己的尺子都具有可持续改进的思想，并有效量自己开展着可持续改进。 3.怎样才能达成审核式的的高校管理？需说到做到要借助数据的力量。 4.数据起什么作用构造文化实时检测质量认同感