高考语文之四理解并翻译文中的句子.pptVIP

(3)活用词 [例3](2008·高考重庆卷)傲细民之忧，而崇左右之笑，则国亦无望已。 “傲”活用为动词，“忽略”；“崇”活用为动词，“在意”。 全句译作：忽略百姓的忧愁，而在意左右的玩笑，那么国家也没有希望了。 (4)兼词 文言文中有少数词语兼有两个词，即“兼词”。常见的有“焉”(于此，于彼)“诸”(之乎，之于)“盍”(何不)“叵”(不可)等。 [例4]　(2006·高考广东卷)今安庆守谭敬先，非允恭友乎？盍往依之？ 全句译作：现在安庆太守谭敬先，不是允恭的朋友吗？你何不前往依附他？其中的“盍”兼“何”与“不”两个词。 (5)通假字 [例5]　(2006·高考江苏卷)民，吾民也。发吾粟振之，胡不可？ 振：通“赈”，即“赈济”。 全句译作：百姓，是我们的百姓。发放我们的粮食救济他们，有什么不可以？ (6)固定结构和偏义词 [例6]　(2006·高考天津卷)今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？ “无乃……乎”固定结构，恐怕……吧？ 全句译作：现在想让他投降却反倒杀他的使者，恐怕不可以吧？偏义词，指的是构成词的两个语素只有一个有意义，如“昼夜勤作息”中的“作息”仅指“作”。 (7)特殊句式 [例7](2009·高考浙江卷)人之所有，惟恐其不吾予也。 要注意这是一个宾语前置的句子，“不吾予”应为“不予吾”，译为“不给我”，“惟”译为“只”。 全句译作：别人拥有的(书画)，只担心他们