2014人教版八年级数学下册《20.2 数据的波动程度》教学教案.ppt

第二十章 数据的分析20.2.1数据的波动程度 八年级 下册 　　问题1　农科院计划为某地选择合适的甜玉米种子． 选择种子时，甜玉米的产量和产量的稳定性是农科院所 关心的问题．为了解甲、乙两种甜玉米种子的相关情况， 农科院各用10 块自然条件相同的试验田进行试验，得到 各试验田每公顷的产量（单位：t）如下表： 情景引入 甲 7.65 7.50 7.62 7.59 7.65 7.64 7.50 7.40 7.41 7.41 乙 7.55 7.56 7.53 7.44 7.49 7.52 7.58 7.46 7.53 7.49 根据这些数据估计，农科院应该选择哪种甜玉米种 子呢？ 情景引入 （1）甜玉米的产量可用什么量来描述？请计算后说明． 　　说明在试验田中，甲、乙两种甜玉米的平均产量相 差不大． 　　可估计这个地区种植这两种甜玉米的平均产量相差 不大． 甲 7.65 7.50 7.62 7.59 7.65 7.64 7.50 7.40 7.41 7.41 乙 7.55 7.56 7.53 7.44 7.49 7.52 7.58 7.46 7.53 7.49 情景引入 追问：这能说明甲、乙两种甜玉米一样好吗？ 产量波动较大 产量波动较小 （2）如何考察一种甜玉米产量的稳定性呢？ ①请设计统计图直观地反映出甜玉米产量的分布情况． 　 甲 7.65 7.50 7.62 7.59 7.65 7.64 7.50 7.40 7.41 7.41 乙 7.55 7.56 7.53 7.44 7.49 7.52 7.58 7.46 7.53 7.49 甲种甜玉米的产量 乙种甜玉米的产量 探究新知 ②统计学中常采用下面的做法来量化这组数据的波动大小： 　　设有n个数据x1，x2，…，xn，各数据与它们的平均 数　的差的平方分别是 ， 我们用这些值的平均数，即用 来衡量这组数据的波动大小，称它为这组数据的方差． 　　方差越大，数据的波动越大； 　　方差越小，数据的波动越小． 探究新知 ③请利用方差公式分析甲、乙两种甜玉米的波动程度． 　 两组数据的方差分别是： 甲 7.65 7.50 7.62 7.59 7.65 7.64 7.50 7.40 7.41 7.41 乙 7.55 7.56 7.53 7.44 7.49 7.52 7.58 7.46 7.53 7.49 探究新知 ③请利用方差公式分析甲、乙两种甜玉米的波动程度． 　 　　据样本估计总体的统计思想，种乙种甜玉米产量较稳定． 　　显然　 ＞　，即说明甲种甜玉米的波动较大，这与 我们从产量分布图看到的结果一致． 甲 7.65 7.50 7.62 7.59 7.65 7.64 7.50 7.40 7.41 7.41 乙 7.55 7.56 7.53 7.44 7.49 7.52 7.58 7.46 7.53 7.49 探究新知 追问：农科院应该选择哪种甜玉米种子呢？ 综合考虑甲、乙两个品种的平均产量和产量的稳定性，可以 推测这个地区比较适合种植乙种甜玉米． 甲团 163 164 164 165 165 166 166 167 乙团 163 165 165 166 166 167 168 168 哪个芭蕾舞团女演员的身高更整齐？　　 　　例　在一次芭蕾舞比赛中，甲、乙两个芭蕾舞团都表演了舞剧《天鹅湖》，参加表演的女演员的身高（单位：cm）分别是： 应用新知 （1）题目中“整齐”的含义是什么？ （2）在求方差之前先要求哪个统计量？ 　　练习1　计算下列各组数据的方差： 　 （1）　6 6 6 6 6 6 6； （2）　5 5 6 6 6 7 7； （3）　3 3 4 6 8 9 9； （4）　3 3 3 6 9 9 9． 巩固新知 　　练习2　如图是甲、乙两射击运动员的10 次射击训 练成绩的折线统计图．观察图形，甲、乙这10 次射击成 绩的方差哪个大？ 甲 乙 10 11 9 8 7 6 0 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 巩固新知 （1）方差怎样计算？ （2）方差的适用条件： 当两组数据的平均数相等或相近时，才利用方差 来判断它们的波动情况． (3)你如何理解方差的意义？ 　　 方差越大，数据的波动越大； 方差越小，数据的波动越小． 课堂小结 作业：教科书第128页复习巩固第1，2题．　　 课后作业