沪教版数学三年级上册《单价、数量、总价》教案.docVIP

. . 单价、数量、总价 教学内容：书45页 教学目标： 1、知道“单价、数量、总价”的实际含义； 2、掌握“单价×数量=总价”，并推出求单价与数量的另两个数量关系式。 3、理解数量之间的相互关系，萌发事物之间相互联系的观点，并运用这组关系式解决简单的生活问题。 教学重点：发现并掌握“单价×数量=总价”这个数量关系式，并运用这个数量关系式解决实际问题。 教学难点：理解单价、数量、总价这三个量之间的相互关系。 教学过程： 一、创设情境： 1、谈话引入：同学们，我们都去买过东西。作为一名消费者，为保护自己的消费利益，在购物时我们应当了解哪些信息呀？（学生自由交流，有考虑价格的、质量的、安全的），大家说的确实是我们在消费时所要关心的问题。这节课我们主要来研究“价格”方面的内容。 二、探索新知 （一）认识单价、数量、总价，概括“单价×数量=总价” 出示发票： 发 票 联 2004年11月 付款户名：希望小学 物品名称 单位 数量 单价 金 额 备注 万 千 百 十 元 角 分 投影仪 台 5 400 ? 2 0 0 0 0 0 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 合计人民币（大写）贰仟元正 ￥：2000元 1、你能从这张发票中看出康明小