六年级上册英语期中考试试卷分析.docx

WORD格式 专业资料整理 六年级上册英语期中考试试卷分析 一、试题特点 1、注重基础知识的考察 试卷能充分体现考察学生基础知识为主要目标的命题原则， 依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考察的内容 ( 如重点单词的书写，主题句型的练习 ) ，这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。 2、突出语言的交际功能 英语作为一种语言， 是一种交际的工具， 而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律， 确立以听力能力的培养为主要目标， 读写跟上的原则进行。本次考试听力部分 20 分，为的是让学生能够学有所用。此次听力部分第二题是判断图片与录音内容是否相符， 很多同学在这一环节失分较多， 大家都能听出那个句子是什么， 但是不能在短时间内和图片比对正确， 反应速度跟不上。 作为教师在这一环节我有很大的失误， 平时我不太注重学生的这方面练习， 以后我会多注意。 二、试卷情况分析 笔试部分主要考察学生的语言基础知识和基本技能， 包括词组、语法和一些课本中关于一些常识等方面的考察。现分析如下： 1、选出不同类的单词。本题主要是对重点单词的考察，因为平时总是强调 单词的重要性， 大多同学都掌握的还可以， 因为大家一般都认识这些单词， 本题失不多。 2、单项选择。本题主要考察简单的语法知识， 第 5 小题失分最多。 Did you ________TVon Friday? 不知道选择动词原形。本题已经做过好几次，反复 强调仍然使用过去式，说明学生没掌握住。 3、选词填空：这道题涉及到口语练习，动词的时态变化，关键短语等，同 时考察了学生对重点句子的整体认读能力， 要求学生能够把句子连接起来理解句 意，还考察学生的书写能力， 所以这题学生完成的并不好， 很多学生字母的大小 写不分，个别字母写的不规范。 4、连词组句。本题是对重点句型的考察。比较简单，多数学生都能做对。 5、补全对话。本题是学生出错率最高的一道题，而且分值较重，一错就是 分。今后注意提高学生的答题技巧，认真读对话，避免出错。 6、阅读理解。本次考试阅读理解判断对错，难度不大，细心的学生基本都 能答对。 三、学生成绩 这次考试我班优秀人数 29 个，优秀率 39.19 ％；及格人数 43，及格率 58.11 ％，学生成绩两极分化严重。 四、今后对工作的改进方法 加强词汇教学。 包括单词词义记忆， 语用功能的训练， 在平常的教学中一定要常抓不懈。 词汇是句子的基本单位， 词汇量的大小， 将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际， 能否熟练地用英语读和写， 能否顺利地用英语思考。 从阅卷所反映的问题看， 在今后的教学中， 在加强拼读与拼写的同时， 应帮助学生进行有意识记， 应加强对词的用法及内在含义的理解， 要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。 单词教学一定要做到词不离句， 这样，学生在学会了单词的同时， 也学会了词的一些基本用法。 要面向全体学生， 鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣， 培养他们英语学习的积极态度。同时也要认真做好后进生的辅导工作。 总之，小学英语的教学要注重基础知识和基本能力，在培养听、说、认、读能力上多下功夫，争取做到认读跟上， 不一定会写。争取让教学成绩更上一层楼。 一 个人懂你，就是时时关心你；就是刻刻在乎你；就是凡事想着你。懂你的人，会想着你的冷暖，想着你的忧乐，想着你是否安好。 懂你，是心灵的一种呵护，是生命的一种温度，是彼此间的一种温馨。 因为有人懂你，你流在眼角的泪水有人擦；因为有人懂你，你欢笑时有人陪你笑；因为有人懂你，你寂寞时有人陪；因为有人懂你，你有难时有人帮；因为有人懂你，你痛苦时有人安慰。 懂你的人是你的知己，甚至比知己更知己。知己也只能是无话不说，心心相印，情同手足，休戚与共。 而懂你的人则更进一层，如若懂得，你的一个眼神，便能会意；你的一个暗示，便能心领；你任何一个神情，便会心有灵犀。 懂你的人，会对你心领神会，了如指掌，会对你的了解犹如了解自己。 懂，是世界上最温情的语言。浅浅的微笑，却包含着深深的喜欢；淡淡的祝福，却包含着浓浓的情意；短短的问候，却包含着长长的思念。 有时只说了只言片语，却胜似万语千言；有时只是一个眼神，一个动作，却能让你心间温暖如春。 懂你的人，最懂你的苦衷，最懂你的心累，最懂你的真诚，最懂你的内心世界。因为懂得，所以心相同；因为懂得，所以才心疼；因为懂得，所以才感动！ 懂你，是一种深深的理解；懂你，是一种默默的喜欢；懂你，是一种暖暖的陪伴。 有一个懂你的人，真的就是一种幸福。你不会十全十美，他也不会十全十美，但两个都不完美的人却能撞出心灵的火花，却能达到无与伦比的默契，却能达成无法形容的融合，该是怎样 的互懂？！ 最懂你的人，也许会一直默默的陪伴在你的身边；也许会在