s版三上吹泡泡-精选课件(公开).ppt

冰心 冰心是一位有着独特人格魅力和独特写作风格的作家。母爱、童贞、大自然是冰心作品的三大主题。冰心爱世间万物，更爱儿童，她纯真、犀利、坚定、勇敢、正直。冰心一生，追求真、善、美，歌颂真、善、美。美蕴涵其作品中的各个方面，有人情美、自然美、童心美、情感美……  1、你喜欢吹泡泡吗？ 2、我们一起看看冰心奶奶是怎样吹泡泡的？ 课文主要讲了一件什么事？ 本文是冰心奶奶（ ）自己小时候玩（ ）的游戏。可以看出，冰心奶奶对她的童年生活非常（ ）。 回忆 吹泡泡 留恋 小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。 游戏 散裂 木碗 容易 飘游 若是 扇子 浮光 飞越 骄傲 夕阳 四散纷飞 戏 和大家说说，你是怎么记住生字的字音的？ 易 碗 根 飘 扇 浮 若 散 夕 越 骄 傲 戏 和大家说说，你是怎么记住生字的字音的？ 易 碗 根 飘 扇 浮 若 散 夕 越 骄 傲 浮光：指色彩晃动不定。 这篇课文共有几个自然段？ 哪一个自然段写制作泡泡？ 哪一个自然段写吹泡泡？ 哪一个自然段写作者看到泡泡在空中漂游所产生的想象？ 默读课文1—3自然段， 说一说： 1、你从1、2自然段中了解到什么？ 2、冰心奶奶是怎么样吹泡泡的呢？ （用“先……接着……最后......”的顺序来介绍吹泡泡的过程） 先制作泡泡液，接着写怎样吹，最后写吹出泡泡的样子。 1、“放、加、和弄、蘸、吹、提”这些词用的好不好？为什么？ 这些词写出了制作的过程，强调吹泡泡跑的动作不仅轻而且快，用词十分贴切。 精读课文 体会感情 用“先……然后……接着……”介绍吹泡泡的过程。 放、加、和弄和弄、 蘸、吹、提、扇。 这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影凌乱。 五色的浮光 玲珑娇软 清澈透明 玲珑 五色的浮光 光影零乱 五彩的薄球 颤巍巍 你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子吗？快来读一读吧! 五色的浮光就是有很多种颜色：赤橙黄绿青蓝紫，这么多颜色在泡泡表面。 清澈透明说明泡泡重量轻，颜色透明、清透。 这句话写出了泡泡的美丽的样子，非常惹人喜爱。 玲珑：小巧、精美的意思。 说明泡泡很漂亮，而且吹泡泡很有趣，用扇子扇还可以从一个变成两三个，真有意思。 课文写了两种情况下泡泡的不同状态： 若是扇得好…… 若是吹得太大了，扇得太急…… 这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸——不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。 借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着她们，我们心里充满了快乐、骄傲和希望。 冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？ “它们一个个飞到天上……” 你能说说这句话什么意思吗？ 这是作者的想象，作者想象着泡泡把自己五彩的梦想捎给太阳，作者想着想着，心中充满了快乐、骄傲与希望。 童年，是梦中的真，是真实的梦，是回忆时含泪的笑。 冰 心 课外拓展 冰心奶奶写的《吹泡泡》多有趣呀！请同学们吹一吹肥皂泡，感受其中的乐趣。 假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？ 谁愿意说说你美好的想像，让我们也来分享你的快乐。 课外拓展