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稳步施行讲学稿扎实推行人本管理 张家港市南沙中学 卢晓娟 摘要：现代教育理论认为，教育的本质是促进人的全面发展。学校作为培养人为目的的社会组织，更 需要推行人本管理，而课堂教学改革是学校推行人本管理的一个重要方面。我校尝试以“讲学稿”为载体, 实行“先学后教，学教合一”的课改模式，在“讲学稿”的设计理念、模块结构、备写过程、教学环节、 教学过程等方面以人为本，促进了全体师生和学校的全面、可持续发展。 关键词：以人为本；课堂教学改革；讲学稿 “坚持以人为木，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。 这是党的十六届三中全会刈?我们党所倡导的科学发展观作出的高度概括。科学发展观要求我 们在各项管理工作中必须贯彻以人为本的管理理念。学校作为一个以培养人为冃的的特殊社 会组织，更需要在学校教冇教学管理屮实行人木管理⑴。因此，新课程标准提出了“以人为 本”的新课改理念，倡导全人教育，提出课堂教学改革。那么，课改应从哪里入手？怎么改？ 如何在课改屮有效地推行人本管理？我们一直在探究着。我校经过三年多的教改实践，尝试 进行以讲学稿为载体的“学教合一”的课堂教学改革，探索出了一条以“师生发展为本，提 升学校品位”的新牛之路。 一、讲学稿的内涵及操作流程，充分体现了 “以人为本”的理念 （一） 讲学稿的内涵及结构 “讲学稿”的内涵界定：“讲学稿”是集教案、学案、作业、测试和复习