一年级上册《升国旗》公开课教案.docxVIP

一年级上册《升国旗》公开课教案浏览 《升国旗》公开课教案 1 教学要求： 1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、学会本课的生字，认识 4 个字和一种新笔画 3、让同学感受升国旗是一种庄严的仪式，激发同学尊敬国 旗，热爱祖国的思想感情。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、谈话揭题 出示五星红旗，介绍讲解，引出升旗仪式。 同时认识“五星红旗”“升”几个字 二、初读指导 1、投影插图，请小朋友们边看图边听录音 2、再听录音，要求看着课文，听清楚每个字的读音 3、同学自由读课文，不认识的字看看拼音多读几遍。 4、检查自学情况。 1）、出示生字词。指名读、齐读、去掉拼音读 2）指名分句读课文 3）齐读全文，说说你发现了什么。 三、指导书写：升、国、我、们、中 1、记忆字形 2、指导在田字格里书写，重点提醒“升”的两撇的不同和 “我”的竖钩和斜钩的区别。 3、同学描红，临写，教师巡回指导写字姿势。 第二课时 一、复习检查 1、听写：生、国、我、们、中 2、指名朗读课文 二、精读训练 1、指导看图，引读第一句 1）什么是我们的国旗？ 2）出示句子，指名读 3）讲述，指导同学用骄傲、自豪的语气读第一句。 2、指导看图，引读第二句 1）看鲜艳的五星红旗升起来了，你知道它是怎么升起来的吗？ 2）出示句子。 3）课件演示升国旗 4）指导读出自豪、敬重之情。 3、指导看图，引读第三句 （ 1）升国旗时，我们少先队员应该怎样做？ 2）出示句子，在生活中你喜欢用“您”称谓哪些人？ 3）指导朗读第三句，读出对国旗的敬重热爱之情。 4）同学扮演读第三句，评价。 5）齐读 4、有感情地朗读全文 三、指导背诵 1、看图引背。 2、同学看图自由背诵 3、句子接龙背 4、边背诵边扮演 四、看图，启发想象 听到雄壮嘹亮的歌声，看到小朋友们整齐有力的敬礼，小鸟 们也向着国旗飞来了，你知道它们在想什么，会说些什么吗？ 五、指导写字：起、立、正、向 1、记忆字形 1）说说你有什么方法记住这些字，有哪个字需要他人帮助。 2）书写这些字时，你想提醒小朋友们什么？ 2、指导在田字格里写字 1）观察生字在田字格中的位置 2）教师范写 六、作业 回家向长辈介绍升国旗时的情景，要求边说边扮演。 课后小结： 利用教学光盘指导朗读效果较好。同学在组词时易出现“们” 当“门”用，用生字组词是难点。 《升旗》公开课教案 2 教学目标： 1、知道五星红旗是我们的国旗，我们要尊敬国旗，培养同 学升国旗时要立正敬礼的习惯。初步激发同学热爱祖国的感 情。 2、学会说“五星红旗是我们的国旗”和“升国旗的时候， 我们要立正脱帽敬礼”两句话。 课时布置： 1 课时 教学过程： 一、认识国旗。 看，黑板上挂着一面什么旗？ 这就是我们中华人民共和国的国旗。看课本上的图，说说小 朋友们在干什么。这节课我们上入学教育听话说话第二课， 要认识国旗，学习升国旗时向国旗立正、敬礼。还要学会说 三句话。 1、我们的国旗是什么颜色的？ 我们的国旗是红色的。这表示它是由许许多多英雄的鲜血染 红的，红色代表革命。 2、旗面上有什么？ 旗面上有五颗五角星，所以我们的国旗又叫五星红旗。 3、没有共产党就没有新中国。谁知道，大五角星代表谁？ （中国共产党）小五角星代表全国人民大团结。全国人民向 着共产党，全国人民热爱共产党。 4、练说话：“我们的国旗是五星红旗。” （指名说、“开火 车”说。） 这句话还可以这样说：“五星红旗是我们的国旗。”（指名 练说） 二、热爱国旗。 1、想一想，你们在什么地方看到过国旗？ 每个国家都有自身的国旗，国旗代表国家，五星红旗代表中 国。 2、回忆奥运会上，我国体育健儿为国夺得金牌，在升旗仪 式上，热泪盈眶的情景。 3、国旗是代表我们祖国的。爱国旗就是爱祖国。 练说话：“我们爱祖国。”（指名说，走上讲台有感情地说， 集体说） 4、我们小朋友都爱国旗，下面一起学一首儿歌： 国旗国旗我爱你，鲜红的颜色真美丽， 国旗升起我敬礼，全国人民热爱你。 （边做动作，边跟着老师念） 三、升国旗时要立正、敬礼。 1、 课本上的小朋友升国旗时是怎样做的？ 小朋友们都站得很正，小眼睛看着国旗，还向国旗敬队礼。 我们一年级小朋友没有挂红领巾，升国旗的时候要立正，行 注目礼，小眼睛一直看着国旗升到旗杆上。 2、 练说话：“升国旗的时候，我们要立正敬礼。”（指名 说，同桌互说） 3、 看课件中的小朋友怎样参与升国旗仪式。 你听到了什么？ 这是我们中华人民共和国的国歌。 4、 同学练习升国旗时行注目礼（奏国歌） （两人示范，同桌互查，全体练习） 四、总结。 这节课大家都学得很好，不但认识了国旗，学会了升国旗的仪式，还学会了说“我们的国旗是五星红旗”、“我们爱国旗”、“升国旗的时候，我们要立正、敬礼”这三句话。我们