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初中数学专项课堂教学研究 【判断】如果线段PA=PB,则点P是线段AB的中点. 学生：对.因为点P到点A的距离和到点B的距离相等，所以点P是线段AB的中点. 师： 同学们各自画出你所能想象到的，满足点P到点A的距离和到点B的距离相等的图形.大胆去想象，满足条件即可. 学生展示（两大类）如图： P P AB A B P B A （1） （2） 结论：当点P在线段AB上时，点P是线段AB的中点；当点P不在线段AB上时，则点P不是线段AB的中点. 教师小结：可以从两个角度理解线段的中点. 一是定义.某一点要成为线段的中点应满足两个条件，①这个点必须在这条线段上；②它要把这条线段分成相等的两条线段. 二是根据几何表达式.①若点P是线段AB的中点，则AB=2AP=2BP 或AP=BP =1/2AB;②若AB=2AP=2BP 或AP=BP =1/2AB,则点P是线段AB的中点. 反思：学生（遇到问题要多想一点，考虑问题要全面.） 教师（平时课堂上应强调自主学习，让学生在自主探索的过程中理解和掌握相关概念及知识点，并获得数学活动的经验，提高探究、发现和创新的能力.） 【试一试】若∠AOB=2∠BOC,那么OC是∠AOB的平分线. 分析：角平分线的定义，从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线叫做这个角的平分线. 解： OABC O A B C O A B C （2） 当∠AOB=2∠BOC=2∠AOC时，OC为∠AOB的平分线，如图（1）.而只有条件 ∠AOB=2∠BOC时，OC不一定是∠AOB的平分线，如图（2）.