探索2-5的倍数特征(苏).pptVIP

北师大版五年级上册第三单元 探索2，5的倍数的特征 播扬镇XX小学 苏XX 温故知新 1、根据算式说一说，哪个数是哪个数的倍 数，哪个数是哪个数的因数。 12×4=48 27×3=81 63÷7=9 2、写出以下数字30以内的全部倍数。 2： 5 ： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 在百数表中圈出5的倍数。 你发现了什么？ 我发现5的 倍数末尾只 有0或5。 在百数表中圈出5的倍数。 你能验证一下你的发现吗？ 5的倍数特征 个位上是0或5的数，都是5的倍数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 从百数表中找出2的倍数，说一说这些数有什么特征。 你发现了什么？ 2的倍数特征 个位上是2、4、6、8、0的数， 都是2的倍数 认一认。 像2，4，6，8，…这样的数，是2的倍数， 也叫偶数。 像1，3，5，7，…这样的数，不是2的倍数， 也叫奇数。 游戏一 1、请学号是偶数的同学站起来，然后报一下你学号的个位上的数字，报完坐下。 2、请学号是奇数的同学站起来，然后报一下你学号的个位上的数字，报完坐下。 游戏二 请学号是2的倍数的同学把左手举起来， 请学号是5的倍数的同学吧右手举起来。 个位上是0的数既是5的倍数，也是2的倍数。 小结 1、个位上是0或5的数都是5的倍数。 2、个位上是2，4，6，8，0的数都是2的 倍数。 3、是2的倍数，也叫偶数；不是2的倍数， 也叫奇数。 4、个位上是0的数既是2的倍数，又是5的倍数。 1、选择。 （1）下列各数中，（ ）是偶数。 A、15 B、1238 C、389 （2）在12，25，40，87，273这五个数中，奇数有（ ）个。 A、3 B、4 C、5 A B 2、在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流 你是怎么判断的。 个位上是0或5 3、把下列数按要求填入圈内。 2的倍数 5的倍数 哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？ 学以致用 食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？为什么？ 课堂反馈 1、谈收获 2、提出困惑 3、自评、互评