世上疮痍诗中圣哲民间疾苦笔底波澜郭沫若讲解学习.pptVIP

世上疮痍 诗中圣哲 民间疾苦 笔底波澜 ——郭沫若 茅屋为秋风所破歌 杜甫 学习目标： 1、进行朗读训练。 2、揣摩诗歌的语言。 3、品味诗人的思想感情。 杜甫（711-770） 杜甫，字[ ]，唐代著名诗人。 杜甫后人称之为“ ”，他写的诗被人誉为“ ”。 杜甫诗的风格 [ ]。 子美 诗圣 诗史 沉郁顿挫 歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。 初识草堂——好诗我来读 要求: （1）注意字音 （2）把握感情基调 （3）注意节奏、重音、语速 “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。” 走进草堂——好诗我来解 1 这是诗歌描写的四个精彩画面之一， 请用你最生动的文 字来描述这四个精彩画面,并将其凝炼成四字小标题。 2 将诗人在每个画面中的心理活动或思想感情 凝炼成一个字 …… 秋风破屋—— 悲 顽童抱茅—叹 雨夜难眠—忧 ·祈求广厦— 愿 一首诗就是一颗心，它载着一千多年前作者的心声飘到我们耳畔，让我们听到了一颗 的心的呐喊。 结识堂主——雨夜听心 有诗为证： 《春望》、《石壕吏》 边读边赏，领会美点（可从词语推敲、表现手法、情感表达等方面入手） 品堂主佳作——边读边赏 假如你能穿越时空隧道，回到唐朝，站在诗人杜甫的面前，你想对这位可敬的老人说些什么？ 千古绝“畅”——情思飞扬 一份油然而生的敬意；一份发自内心的关怀； 一片穿越时空的祝福与告慰； ......