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《小小美图设计师》教学设计 学校 深圳市布心小学 课题 小小美图设计师 教师姓名 张明宇 学科（版本） 小学信息技术 章节 自编 学时 一学时 年级 四年级 教学目标 （1）知识与技能目标：学会用平板电脑操作软件“美图秀秀”，会使用它来美化图片。 （2）过程与方法目标：通过网上问卷调查的方式，让同学通过对比感悟美化后的图片之美，再通过小组合作讨论的方式建立美的图片的一些基本特征。教师通过设立三个阶梯式任务来驱动学生学习，从而达到步步深入、勇于探索的效果。 （3）情感态度与价值观目标：通过合作讨论学习加深同学之间的情谊，通过制作、欣赏、评价图片，让学生感受美，发现美，爱上美。 解决教学重点难点的措施 老师设计了视频学习和实际操作两个环节，并设计了相应的学习任务，让学生对美图秀秀有了一定的了解，为后面的自行摸索学习提供基础，更轻易地解决本节课的重难点。 学习者分析 本节课所面对的是四年级的学生，四年级的学生已有一定的电脑基础，但是对于平板电脑还是不够熟练，本节课通过几个层进式的学习任务，一方面能让学生对平板电脑这种新式电脑更熟悉，另一方面也较好地完成了本节课的学习任务，学生都能设计出自己的作品，总体来说还是不错的。 教学环节 活动目标 教学内容 活动设计 媒体功能应用及分析 设计需求导入新课 通过设计需求导入新课 同学们，你们班蔡耿鹏同学前几天找到我，问我能不能帮他处理几张图片，我叫他把图片的处理要求发给我了，同学们一起来看看。首先第一张，他要求处理成一张证件照，第二张要把颜色调亮一点，第三张用马赛克遮挡住这号牌。同学们看看有什么办法，用什么软件比较好？ 观看、讨论 在E-CLASS上把图片上传，学生可以自由点击观看和网上讨论评价 美图秀秀初接触 介绍美图秀秀基本功能 下面我们一起来学习美图秀秀的几个功能，帮蔡同学把这几个图片处理一下。 处理完后我们去挑战初级设计师任务。 学习美图秀秀基本功能，挑战初级设计师任务。 学生使用平板电脑里的美图秀秀对图片进行美化加工 完成初级设计师任务 完成初级设计师任务，并对同学作品进行关于评价 老师让同学选一幅图片进行评价。处理得好的或不那么好的都可以。 同学们都完成了第一个任务，恭喜大家，你们已经是初级设计师了，大家想不想晋级呀？好，下面我们来挑战中级设计师任务。美图秀秀除了老师刚才讲的功能外，还有很多神奇的功能，能够做出你意想不到的图片，同学们赶紧用你们敏锐的眼睛，能干的巧手去制作吧。 同学们，作品完成后，请在讨论栏里提交上来，同学们也可以观看别的同学的作品，并发表评论。 完成初级任务师作品，评价同学作品 在E-CLASS平台上对其他同学上传的作品进行评价 完成中级设计师任务 自行探索学习美图秀秀的其它功能，完成中级设计师任务，并对同学作品进行关于评价 下面小组讨论交流同学们上交上来的图片，并选出你们小组认为最好的图片，注意对照着老师的好图片的几个标准进行挑选哦。等会老师让你们来说说。第一小组，你们选了哪位同学的作品？张三的？好，我们看一看，下面我们让张三来说说他用了哪些技术，实现了哪些特技。 同学们真棒，不单美化图片很棒，还能对照着老师的好图片的几个标准进行评价。你们不单有创作美的双手，还有欣赏美的一颗心。真棒，你们已是中级设计师了。 完成中级任务师作品，评价同学作品 在E-CLASS平台上对其他同学上传的作品进行评价 完成高级设计师任务 完成高级设计师任务，用平板电脑进行拍照，并对图片进行加工美化 下面，最激动人心的时刻到了，大家就要晋级高级设计师了，但是要先过完任务这一关哦。 高终图片设计师的任务是：随手拍。同学们拿起手中的平板电脑，用美图秀秀里的拍照功能，在课室里寻找你感兴趣的主题拍下来，并用美图秀秀去美化加工。等会我选出每个小组处理得好的作品代表你组参赛，让同学们来投票，看哪个小组能得票最高，拿到今天的最佳美图设计师团队。 完成高级任务师作品，评价同学作品 在E-CLASS平台上对其他同学上传的作品进行评价 网上投票评价 每小组选出最优作品参评，选出最佳小组 老师把各个小组作品让同学们投票，投票结束，选出最佳美图设计师团队，并让小组介绍自己的创作意图和方法。 投票，评价 在E-CLASS平台上对作品进行投票 教学反思 本节课通过设立三个阶梯式任务来驱动学生学习，从而达到步步深入、勇于探索的效果，学生人手一台平板电脑自主学习，小组讨论学习，较好地完成了本节课的学习任务，较好达到老师的预期效果。通过本节课，学生更熟悉了平台电脑的使用，并对美图秀秀这个软件有了较全面和深入的认识，并能使用它来处理日常生活学习中的一些美图的需要，学生最后做出来的一些作品非常有艺术感，有美感，超出老师的预期目标。