季开学九年级化学下册《第九单元 溶液》课题2 溶解度（1）（课堂导学+课后作业）名师课件 （新版）新人教版.pptVIP

课后作业 8. 20℃时，盛有10g水的烧杯中加入3g某物质，充分溶解后还有1g剩余，则所得溶液是该物质在20℃时的________溶液，其溶液的质量为________g；若温度保持不变，继续向烧杯里加入10g水，充分溶解后所得溶液是该物质的________(填“饱和”或“不饱和”)溶液，其溶液的质量为________g。 饱和 12 不饱和 23 课后作业 能力提升 9.下列有关溶液的叙述中正确的是 ( ) A. 一杯食盐水，下部分比上部分咸 B. 温度一定时, 析出硝酸钾晶体的溶液未必是硝酸钾的饱和溶液 C. 物质溶于水时，常使溶液的温度发生改变 D. 75%的医用酒精消毒液，溶剂是酒精 C 课后作业 10.下列说法正确的是(　　)。 A．在一定温度下，稀溶液一定是不饱和溶液 B．饱和溶液一定比不饱和溶液所含溶质多 C．相同物质的饱和溶液一定比不饱和溶液所含溶质多 D.与溶质固体共存的溶液一定是饱和溶液 D 课后作业 11.天热的时候把半杯糖水(蔗糖已全部溶解)放进冰箱的冷藏室，过一段时间后发现杯底出现了部分蔗糖晶体。对于这一现象的认识不正确的是(　　)。 A．未放入冰箱前的糖水一定是饱和溶液 B．降低温度可从糖水中获得蔗糖晶体 C．放入冰箱前糖水中蔗糖的浓度比放入冰箱后大 D．温度降低，单位质量的水中溶解的蔗糖的质量变小 A 课后作业 12.在一瓶某物质的饱和溶液中，在温度不变时，加入少量该溶质晶体，则(　　)。 A．溶液的质量增大 B．原饱和溶液变为不饱和溶液 C．晶体的质量不变 D．晶体被溶解 C 课后作业 13.如图所示，一物体悬挂在饱和的硝酸钾溶液中，请说明在下列情况下弹簧秤读数变化情况（填“变大”“变小”或“不变”）。 （1）如果在恒温时加入一定量的硝酸钾晶体，弹簧秤读数_____。 （2）如果降低上述（1）的溶液的温度，弹簧秤读数_____。 （3）如果向（1）的溶液中加入少量氯化钠晶体， 弹簧秤读数_____。 不变 变大 变小 化学 第九单元 溶液 课题2 溶解度（一） 目标导学 导学导练 随堂检测 课后作业 化学用语天天练 目标导学 课标要求 1.了解饱和溶液和不饱和溶液的含义及其转化关系。 2.了解结晶的方法，能够举例说明结晶现象。 重点 理解饱和溶液的概念；掌握饱和溶液与不饱和溶液的转化方法；了解结晶的方法。 难点 饱和溶液与不饱和溶液的转化方法；了解结晶的方法。 方法点拨 通过氯化钠和硝酸钾的溶解实验，理解“饱和溶液”和“不饱和溶液”的概念；理解“饱和”和“不饱和”是溶液在一定条件下的状态. 化学用语天天练 根据物质写出化学式： 氮气 氯化铝 氧化钠 氧化镁 氢氧化钾 氧化汞 氯酸钾 过氧化氢 碳酸钙 锰酸钾 N2 AlCl3 NaCl MgO KOH HgO KClO3 H2O2 CaCO3 KMnO4 导学导练 知识点1. 饱和溶液与不饱和溶液 【师生合作】 1.完成教材P33“实验9-5”。 烧杯中形成 无色溶液 烧杯中溶液底部 有未溶解的固体 剩余固体溶解 物质的溶解与溶剂的量有关 导学导练 2.完成教材P33“实验9-6”。 在盛有20 mL水的烧杯中，加入5 g硝酸钾，充分 搅拌，观察现象，不断加入硝酸钾。 固体溶解 烧杯中溶液底部 有未溶解的固体 物质的溶解与 溶剂的量有关 导学导练 温度改变，杯底没溶的硝酸钾固体能否继续溶解？ 小结： 1.饱和溶液：________________________________ ______________________________________。 2.判断某一溶液是否饱和的方法：________________ ___________________。 剩余固体溶解 固体溶解 析出晶体 温度不同，物质的 溶解能力不同，温 度越高，硝酸钾的 溶解能力越高 在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种 溶质，当溶质不能继续溶解，所得到的溶液 再加入少量该溶质， 观察是否能继续溶解 导学导练 【课堂练习1】 1.周末，感到有点饿的甲同学泡了一杯白糖开水，他用筷子充分搅拌杯中的白糖后，将杯子放在一边待糖水