安全感走访培训讲义.ppt

;孟建柱部长深刻指出： 走访联系群众是公安工作的永恒主题，是公安 民警一辈子做不完的事情。 （孟建柱:《着力强化五个建设 全面提升维护稳定水平》《求是》，2008—21）;孟建柱部长强调： 要深入实施城乡社区警务战略 ， 打造专职化社区警务队伍，引导鼓励 民警扎根社区、融入群众，当好人民群众的贴心人，架起党同 人民群众的连心桥，着力提升保障民生、服务群众水平。 （孟建柱:《在全国公安厅局长座谈会上的讲话》，2012年6月16日 ）;第一部分 入户走访的基本知识;一、入户走访的概念;二、入户走访的任务; （五）宣传安全防范知识与技能。 （活页资料二：山西省晋城市泽州县巴公派出所“四卡一表”工程）;三、入户走访的要求; ;第二部分 入户走访的实施;一、入户走访的准备;（活页资料3：选择适当的时间、地点和场合进行走访）;（二）确定走访时机;（三）确定携带物品;二、入户走访的实施;1、敲门;2、称呼;错误的称呼之一： 师傅 ！？;3、接近;（二）有效进行提问;2、提问的方式;3、提问的技巧;4、有效引导、追询;（3）什么是追询 （4）在什么情况下追询 （5）如何追询;（三）有效听取回答;（四）适时结束走访;第三部分 入户走访实训; 《入户走访》实训方案 课程名称：治安管理 实训时间：25分钟 课程单元名称：入户走访 项目分类：实训项目?? ;基本案情：;1、 知识 掌握入户走访的基本知识； 2、 技能 （1）走访的准备能力； （2）接近被访者能力； （3）语言表达能力； （4）归纳总结能力。 3、 态度 （1）严肃认真、规范有序； （2）互帮互学、协同配合； （3）文明礼貌、注重倾听。; 1、学习情境设计简述 本次实训在教室分组进行，模拟社区居民家庭户。 2 、 教学方法和手段 （1）情境教学，由学生进行分组训练 （2）实务操作，信息采集 （4）交流讨论，每组学生代表分享实训的感受、体会 （5）教师总结、点评，归纳需要掌握的知识点、能力点; 3、实训组织方式简述 （1）布置实训任务，学生分组，分配角色，了解实训内容 （2）教师、教官现场指导，根据学生表现评分 （3）学生交流、讨论 （4）教师点评、总结，系统讲解学生需要掌握的知识点、能力点以及实训需要注意的问题; 4、考核指标 （1）走访的准备能力，能带齐所需全部物品（20分） （2）现场观察能力，能根据环境情况接近受访对象（20分）；（3）语言表达能力，能否根据受访对象实际，有针对性、 有效地提问、交流（20分）； （4）综合归纳和分析能力，核对、汇总被访者信息和进行有 效分析、判断的能力（20分）；（5）写作能力，文书——即入户走访小结的写作能力（20分）。 ; 5、成绩评定： 优（91-100） 良（76-90） 中（61-75） 及格（60分）;第四部分 总结评议;一、《入户走访》的基本知识和方法;1、有效打开走访局面和结束走访的能力 2、有效进行提问、听取回答的能力 3、有效引导、追询的能力;二、课堂学习和实训情况点评;1、公安部法制局：《公安机关执法细则2011年修订版》 中国人民公安大学出版社2012年。 2、刘建昌：《公安群众工作简明教程》 中国人民公安大学出版社2012年。 3、王辉忠：《公安民警“三懂四会”群众工作能力实训教程》 群众出版社2012年。 4、珠海市公安局警察训练学校：《公安民警群众工作能力训练》 中国人民公安大学出版社2009年。;思考题 1、如何认识新形势下开展入户走访工作的重要性。 2、怎样做好入户走访前的准备工作？ 3、怎样确定入户走访的对象？ 4、如何进行有效提问？