人教版数学九上《24.1 圆的有关性质》课件2.pptVIP

* 作业： 1、尝试证明：直径是圆中最长的弦 2、见题纸 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 鞍山市第四十八中学 王媛 圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象. 一石激起千层浪 奥运五环 乐在其中 如图，在一个平面内，线段OA绕它固定的 一个端点O 旋转一周，另一个端点A所形成 的图形叫做圆． · r O A 固定的端点O 叫做圆心 线段OA叫做半径 以点O为圆心的圆，记作“⊙O ”，读作“圆O ”． 我国古人很早对圆就有这样的认识了，战国时的《墨经》就有“圆，一中同长也”的记载．它的意思是圆上各点到圆心的距离都等于半径． 一、圆的概念 (1)圆上各点到定点(圆心O)的距离有什么共同特征? (2)到定点(圆心O)的距离等于定长(半径)的点有什么共同特征? （1）圆上各点到定点（圆心O）的距离都等于定长（半径r）； 归纳：圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O 的距离等于定长r 的点的集合． 从画圆的过程可以看出： （2）到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上． 动态：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O 旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆．[描述] 静态：圆心为O、半径为r 的圆可以看成是所有到定点O 的距离等于定长r 的点的集合．[集合] 观察车轮， 你发现了什么？ 把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理． 试想一下，如果车轮不是圆的（比如是三角形或正方形），坐车的人会是什么感觉？ 同心圆 等圆 圆心相同，半径不同 半径相同，圆心不同 确定一个圆的要素: 圆心确定其位置， 一是圆心， 二是半径． 半径确定其大小． (能够重合的两个圆) 半径相等的两个圆是等圆;反过来, 同圆或等圆的半径相等. 判断:下面可以确定一个圆的是 1、已知圆心为P( ) 2、已知半径为5( ) 3、已知圆心为O,半径为5( ) 4、已知直径AB( ) · r O A B 注意：确定一个圆时必须弄清以谁为定点，以谁为定长 经过圆心的弦（如图中的AB）叫做直径． · C O A B 连接圆上任意两点的线段（如图中的线段AC）叫做弦， 二、与圆有关的概念 弦 直径是半径的2倍 ● O B C A 1.如图,半径有:______________ OA、OB、 OC 若∠AOB=60°， 则△AOB是_____三角形. 2.如图,弦有:______________ AB、BC、AC 在圆中有无数条长度不等的弦。 等边 直径是圆中最长的弦。 · C O A B 弧 圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧．以A、B为端点的弧记作 ，读作“圆弧AB ”或“弧AB ”． 圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆． · C O A B 弧 ⌒ AB ⌒ AB 或ACB ⌒ 大于半圆的弧（用三个字母表示，如图中的 ）叫做优弧. 小于半圆的弧（如图中的　　　　）叫做劣弧； · C O A B 劣弧与优弧 ⌒ ⌒ ABC AC 如图，请正确的方式表示出以点A为端点的 优弧及劣弧. 优弧 劣弧 · C O A B 圆弧的分类 半圆 能够重合的两个圆是等圆 在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫等弧 同步练习 1、填空： （1）根据圆的定义，“圆”指的是“ ”，而不是“圆面”。 （2）圆心和半径是确定一个圆的两个必需条件，圆心决定圆的 ，半径决定圆的 ，二者缺一不可。 圆周 位置 大小 想一想 判断下列说法的正误： (1)弦是直径；( ) (2)半圆是弧； ( ) (3)过圆心的线段是直径； ( ) (7)圆心相同，半径相等的两个圆 是同心圆;( ) (8)半径相等的两个圆是等圆.( ) (4)过圆心的直线是直径；( ) (5)半圆是最长的弧；( ) (6)直径是最长的弦；( ) ● O B C A 1.如图,劣弧有:______________ ⌒ AB ⌒ BC ⌒ ABC ⌒ ACB ⌒ BCA 它们一样么？ ⌒ AB ⌒ BC 2 .劣弧有： 优弧有： ⌒ ACB ⌒ BAC 你知道优弧与劣弧