第三单元 第三单元 第十课 第二框 创新是民族进步的灵魂.ppt

解析：“第二种方式是教育性的，它作用于心灵”是指科学技术推动思维方式的变革，答案选B。A、C、D三项不符合题意。 答案：B 点击进入创新演练·大冲关 返回 第三单元 第十课 第二框 课前预习·巧设计 名师课堂·一点通 热点解读·面面观 创新演练·大冲关 [读教材·填要点] 知识点一　创新推动社会生产力的发展 1．科学的本质是创新 科学技术的每一进步都是通过 实现的。 2．创新推动生产力发展的表现 (1)更新了人们的 和生产技术。 (2)提高了劳动者的 。 (3)开辟出更广阔的劳动 。 创新 生产工具 素质 对象 知识点二　创新推动生产关系和社会制度的变革 1．地位 实践基础上的理论创新是 的先导。 2．作用 通过理论创新推动 、科技 创新、 以及其他各方面的创新。 社会发展和变革 制度创新 文化创新 知识点三　创新推动人类思维和文化的发展 (1)创新推动人类思维方式的变革。 实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新使得人类认识的 和 日趋广阔，使得人类思维的 和 不断更新和提高。 (2)创新推动人类文化的发展。 (3)实践基础上的理论创新是社会发 展和变革的 。 (4)创新是一个民族进步的 ，是 一个国家兴旺发达的不竭 ，是一个政党永葆生机的 。 性质 对象 对象 水平 先导 灵魂 动力 源泉 [议话题·强认知] 《中华人民共和国国民经济和社会发展第 十二个五年规划纲要》指出，要增强科技创 新能力。坚持自主创新、重点跨跃、支撑发 展、引领未来的方针，加快建设国家创新体 系，着力提高企业创新能力，促进科技成果向现实生产力转化，推动经济发展更多依靠科技创新驱动。 科技创新是如何促进我国生产力发展的？ 提示：(1)科学技术是第一生产力。科学的本质就是创新。科学技术的每一进步都是通过创新实现的。 (2)科学技术的迅猛发展对人类社会各个方面都产生了深刻而广泛的影响。创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了生产力的发展。 [理脉络·成体系] 一、全面把握创新 1．创新的哲学依据 (1)唯物论角度：尊重客观规律与发挥主观能动性的统一；实事求是与解放思想的统一。 (2)辩证法角度：事物是不断发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展，辩证的否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，辩证法的本质是批判的革命的和创新的；辩证法的革命精神和批判性思维要求我们树立创新意识。 (3)认识论角度：整个世界在空间和时间上都是无限的，认识具有无限性。 [析重点·解难点] 2．创新的基本要求 一是要有科学理论的指导；二是要从实际出发；三是要提出新的创意，解决新的问题。 3．创新的作用 (1)创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。 (2)创新带来的不仅仅是生产力的大发展，还有生产关系和社会制度的深刻变革。 (3)创新推动着人类思维方式的变革。 (4)人类文化的发展是通过创新实现的，社会主义文化也不例外。 二、对创新认识的误区 1．创新就是否定一切 创新是指在科学理论指导下，面对实践中的新情况，敢于提出新观点和新方法。创新必然要对一些落后的不符合实际情况的旧观点、旧思想进行否定。但并不是否定旧事物中的一切东西，对旧事物中合理的科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。 2．只要创新就能推动事物向前发展 人们在实践中一定会遇到新问题、新情况，这就需要在科学理论指导下用新的观点、新的方法去解决。要推动事物向前发展，就必须创新，但创新仅仅是其中的一个主观条件。人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成、创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。 [悟典题·明考向] [典例]　(2011·福建高考)我国科研人员自行研发的北斗卫星导航系统，其最大的创新在于把导航与通信紧密地结合起来，同时具备定位与文字通信功能。“北斗”的发展和完善将为人们的生产和生活提供更多更好的服务。材料表明 (　　) A．科学技术的进步对社会发展起积极的推动作用 B．科学研究应树立创新意识，不唯上不唯书只唯实 C．科学理论能够正确地预见社会发展的方向和趋势 D．科学实验是人类思维在认识和改造社会中创造性的表现 [解析]　材料旨在强调科技进步“为人们的生